天欲昌吾道，君来董县庠。
坛荒犹杏树，水落且芹香。
欲与二三子，皈依数仞墙。
若为鸥鹭伴，留住水云乡。
【注释】
天欲昌吾道：指天道有好生之德，要发扬光大我的思想主张。
君来董县庠：董县是今河北邢台市的古称。庠是古代的学校，这里指县学。张教谕，张老师，作者对老师的尊称。
坛荒犹杏树：杏树在坛上生长，即使坛已荒芜，杏树也依然繁茂。
水落且芹香：芹（qín），芹菜，这里泛指植物。水落时，芹草也依然芳香。
二三子：二三子，指学生。
皈依数仞墙：数仞墙，高大的墙壁。这里指孔子的弟子颜回等，他们住在高高的围墙内，专心致志地研究儒家经典。
若为鸥鹭伴，留住水云乡：鸥鹭，水鸟一类，这里指与鸥鹭为伍，留连于水云之间。
【赏析】
《寄呈张教谕》是明代诗人杨慎的一首五言古诗。全诗通过对自然景物和人物的描绘，展现了一幅和谐宁静、生机勃勃的景象。诗中既有对自然的赞美，也有对人生境遇的感悟，表达了一种超然物外、淡泊名利的人生态度。
开头两句“天欲昌吾道，君来董县庠”，意思是说，天道有好生之德，要发扬光大我的思想主张；而你来到县学，正是为了传播我的学说。这里通过对比，突出了作者对于自己思想主张的坚定信念。
“坛荒犹杏树，水落且芹香”二句，则是对自然景色的描绘。杏树在坛上生长，即使坛已荒芜，杏树也依然繁茂；芹草在水边生长，即使水已经干涸，芹草也依然芳香。这两句诗既描绘了大自然的美丽风光，又寓含了作者对于生命顽强不屈的精神风貌的赞美。
中间两句“欲与二三子，皈依数仞墙”，则进一步描绘了师生之间的亲密关系。在这里，“二三子”指的是自己的学生，而“数仞墙”则是指高大的围墙。这里表达了作者对于教育事业的重视和热爱，同时也暗示了自己对于知识的渴望和追求。
最后两句“若为鸥鹭伴，留住水云乡”，则是对人生境遇的感慨。鸥鹭是一种自由自在的水鸟，它们常常在水云之间自由翱翔，不受拘束。而作者则希望自己能够像鸥鹭一样，留连于水云之乡，享受那种超然物外、淡泊名利的生活。
整首诗语言优美，意境深远，既有对自然的描绘，又有对人生的感悟，充分体现了作者独特的审美情趣和人生哲学。同时，诗中的意象鲜明生动，如杏树、芹香、鸥鹭等，都具有很强的画面感和感染力，使得整首诗更加引人入胜。