行人自逐杨花去，不是杨花肯送人。
注释：行人自己要随着杨花飘去，不是杨花心甘情愿地送别人。
赏析：这是一首咏物抒怀诗，通过描写“杨花”的随风飘散、自顾不暇的行为来抒发诗人对春天即将结束和美好事物无法长久的感慨。
首句中的“逐”字，是说杨花在风中飞舞着，像一群被风吹动着翅膀的小鸟，轻盈地向前飞去，好像它们要去寻找一个更适合自己的地方一样。第二句“不是杨花肯送人”，则是说，杨花并不需要人来送行，它们自己就要飞走，这就好像诗人自己将要离开这个美丽的春光一样。
整首诗歌语言朴素自然，却富有哲理，让人深思。
注释：行人自己要随着杨花飘去，不是杨花心甘情愿地送别人。 赏析：这是一首咏物抒怀诗，通过描写“杨花”的随风飘散、自顾不暇的行为来抒发诗人对春天即将结束和美好事物无法长久的感慨。 首句中的“逐”字，是说杨花在风中飞舞着，像一群被风吹动着翅膀的小鸟，轻盈地向前飞去，好像它们要去寻找一个更适合自己的地方一样。第二句“不是杨花肯送人”，则是说，杨花并不需要人来送行，它们自己就要飞走
宋福州福清人，字正甫。 陈宗召子。 宁宗庆元五年进士。 嘉定元年再中博学宏词科。 历官太学博士。 在朝屡有论列，以忤史弥远罢，主管崇禧观。 理宗时为中书舍人，寻兼直学士院。 内侍滥受恩赏，辄封还诏书。 累除端明殿学士，签书枢密院事。 绍定六年，拜参知政事兼同知枢密院事，旋致仕。 卒谥文定。 生卒年
【注释】编：指书籍。抄：书写文字的纸片，泛指书籍。万卷：形容藏书很多。编抄：指整理、抄写。高：高大；耸立。屋：比喻高大。一门：一门之学。师友：师长和朋友。重如山：比喻师生情谊深厚。 【赏析】这是作者在《书怀五首（其一）》中赞美自己读书勤奋的句子，也是对老师和同学之间深厚情谊的赞颂。诗中说：我收藏了万卷书籍，它们就像一座巍峨的高楼，书架上的书籍堆积如山。我的师长和朋友，他们如同一座座大山
注释： 青衫夜半何曾著，引兴参差杂椒糈。 青衫：青色的官服。 引兴：引起兴致。 参差：不整齐的样子。 杂：掺杂着。 椒糈（xī）：用椒和米制成的一种祭祀用品。 赏析： 这首诗是诗人在夜晚独处时所感而作。他身穿青色官服，深夜时分却不曾睡觉。他的心情难以平静，思绪纷乱。于是他起身走到窗前，仰望星空，思念亲人和朋友。他的心中充满了忧虑和感慨，但他并没有因此而消沉下去，反而更加坚定地追求自己的信念
【注释】 刘教授：即刘克庄。石塔是宋代著名抗金将领，他曾任浙东安抚使、浙西制置使等职，后被罢官归隐于温州。此诗为作者对石塔的赞颂之词。 长刘：指刘克庄。提正律：执掌正法。折冲：指用武力击败敌人。堂堂：雄壮威武。 少刘峙其躬：年少的刘克庄以一身之力支撑起家族的荣耀（峙，撑）。凛凛：形容气势庄严。百炼刚：比喻坚贞不移。 独立：指刘克庄在历史上的崇高威望（独立，指卓异杰出）。共分渊孟香
译文 在梅树边晒背晒太阳，清闲自在地相信缘份。 篱笆疏漏编成芦苇填补，窗帘断落绳索连接。 道理存在于贫困之中，天高听不偏向谁偏。 案头摆满了诗书，肝肠寸断吟咏鹡鸰篇。 注释 1. 曝背向梅边：指在梅花树下晒太阳，享受自然之美。 2. 清闲且信缘：生活清闲而相信命中注定的缘分。 3. 篱疏编荻补：形容用稀疏的芦苇修补篱笆。 4. 帘断索麻联：形容窗帘断裂，需要用绳索连接。 5. 道在贫何虑
【解析】 本诗是一首送别友人的诗，诗人借景抒情，表达了对友人的深情。“杨柳正依依”一句，写出了春天景色。“别后人应老，庭前叶又飞”，写友人远行，离别之后，自己也会逐渐衰老，而庭院前的树叶也飘落了，暗示了时间已经不早。“闯檐迎过雁，无语立斜晖”，写诗人站在院门外，看着天空中的大雁飞过，心中充满了不舍。“还忆西楼月，云寒白雪微”，诗人想起西楼的月光，那是他们曾经一起欣赏过的美景，而现在只能回忆
这首诗是唐代诗人张籍的《春日家宴》，诗中描绘了一幅春日宴客的画面，表现了春天的温暖和人们对生活的热爱。 诗句： - 呜呜画角悲，又复掩柴扉。 - 夜月云千里，春城水四围。 - 连宵灯报喜，几日鸟啼归。 - 飞尽东郊絮，谁怜尚夹衣。 译文： - 呜咽的号角声令人悲伤，又再次关上柴门。 - 夜色朦胧中，月光映照着千里之外，春天的城市被周围的河水环抱。 - 连续几个夜晚，灯光闪烁，传来喜讯
