师旷离娄不我徒，昭然罔象得玄珠。
心萌口拟成途辙，底事圆明异有无。
注释：
和章阳叔见寄二首 其二
师旷，传说是春秋末年晋国的乐官，姓师名旷。离娄，传说是黄帝的老师，姓离娄名旷。不我徒，意思是不是我的徒弟。昭然罔象得玄珠，意思是昭然可见的罔象得到了玄色的玉珠。心萌口拟成途辙，意思是心中萌发念头，口中模仿成路。底事圆明异有无，意思是这有什么道理？
赏析：
这是一首咏物言志诗。全诗以“玄珠”为题，表达了诗人对知识、智慧的追求和向往。
前两句“师旷离娄不我徒，昭然罔象得玄珠”直接点明了主题。师旷和离娄都是古代著名的智者，他们都是圣人的徒弟，但诗人并不认为他们是自己的师傅，而是认为他们才是真正的老师。因为他们能够洞察一切，能够看透事物的真相，能够找到解决问题的方法。而诗人自己则像罔象一样，虽然看到了玄色玉珠，但是却没有能够抓住它。
后两句“心萌口拟成途辙，底事圆明异有无”则是诗人的自我反思。他意识到自己虽然心中有想法，口中也有模仿，但是却并没有真正地掌握知识和智慧。他认为这并没有什么特别的道理，因为所有的事物都有其自身的规律和法则，只有真正掌握了这些规律和法则，才能够真正地理解和运用它们。
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