荆溪一别十年馀，流窜何尝定所居。
等与山河同幻质，更将三界作蘧庐。
【注释】荆溪：今称荆江南岸的荆溪江。仲豫诗：指唐代诗人王维《送元二使安西》中的名句：“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。” 等与山河同幻质，更将三界作蘧庐：意思是说人生如梦、世事如幻。三界：佛教认为欲界、色界、无色界合称为三界，是佛教对世界和生命现象所作的分类。 蘧庐：古代一种草屋，形似圆形，四周有墙，四面有门。
【赏析】这是王维晚年隐居于蓝田辋川时期的作品。诗人在过韫秀堂时看到仲豫（即王维）的两首诗，就依韵作了这首诗，表达了作者对人生无常的深刻体悟。诗中“等与山河同幻质，更将三界作蘧庐”二句，表现了王维看透世事、归隐田园的人生哲学，以及他超脱尘世的旷达情怀。
诗句释义与分析 赏析黄鹤山顶云与白龙潭上雨之诗 1. 诗句原文 但看黄鹤山顶云，化作白龙潭上雨。 2. 注释与解释 - 黄鹤山：位于中国浙江省杭州市钱塘江边，以其独特的自然景观而闻名。 - 黄鹤山顶：即黄鹤山上的龙池，是黄鹤山的一部分。 - 云化作白龙潭上雨：传说在黄鹤山顶的云朵会化作白龙潭上的雨滴。 3. 诗歌背景 - 黄鹤山因其形似张翼左右，如母顾子，亦名母顾山。 4. 赏析 -
次韵闻复湖上秋日六言 其七 江城秋至几日，风物斗觉凄凉。 邻女机丝何有，夜闻促织悲伤。 注释： - 江城：指作者所在的城市，秋天到来已有几天了。 - 风物：自然景物。 - 斗：非常，极其。 - 凄凉：冷落、萧条的感觉。 - 何有：没有。 - 夜闻促织：晚上听到蟋蟀的叫声。促织即蟋蟀，古人常用以表达哀愁之情。 - 悲伤：感到悲伤。 赏析：
【解析】 此题考查对诗歌的理解和鉴赏。本题要求赏析诗句，注意要结合全诗的内容，从内容和形式上作答，分析其表达效果。“柱础争流馀润”意思是：石柱下的流水争着向屋檐下滴落。“定有盲风怪雨”，意思是：一定会有狂风暴雨。“晓来已听鼍龙”意思是：拂晓时分，我听到了鼍龙的鸣叫。“油云忽改山容”意思是：浓密的云层突然改变了山的颜色。“盲风怪雨”是借喻，形容夏夜的风雨来得迅猛猛烈。“鼍龙”指的是雷
注释：在禅理修行后，偶尔登上绝顶的山峰，坐在石头上聊以解闷。 眼界漫然分界线，谁知大道无边无际。 赏析：这是一首描写登高望远、领悟人生哲理的诗作。诗人通过登高望远，领悟到了人生的大道理。 首句“禅馀偶登绝巘”，描绘了诗人在禅理修行后，偶尔登上绝顶的山峰。这里的“禅”指的是佛教的禅宗，是一种修行的方式，而“余”则表示剩余、闲暇的状态。诗人在完成一定的修行之后，感到心灵得到了净化和提升
【注释】 处士：隐居不仕的人。陈迹：旧迹，遗迹。断碑：残损的石碑。 婉约：柔美含蓄。秀句：优美的诗句。骚人：指屈原，战国时楚国诗人，以作《离骚》著称于世。万古：永远。传香：流传久远。 【赏析】 此诗是作者对闻复湖上秋日景色的描写和赞美。 首联“处士尚余陈迹，断碑横卧林塘”，写景抒情，先点明地点和环境。“尚余陈迹”表明这里曾经发生过一些事情，留下了一些痕迹。“断碑横卧”则说明这些陈迹已不复存在了
译文： 人到晚年身体衰弱，背绳追曲周容。 嗟叹你时来势利小人，故能嘲笑嘲弄龟龙。 注释： 次韵：这是一首七言诗的次句，与原诗的首句相呼应，即用原诗的句子进行押韵。 闻复湖上秋日六言：这是一首六言诗，每句六个字，共三联。 其一云：“人物年来衰谢，背绳追曲周容。”意思是说，人们年老体衰，背离了正直的原则，追求世俗的享乐。 其二云：“嗟尔得时蝘蜓，故能嘲哂龟龙。”意思是说，你们这些人得到富贵的机会
【注释】 次韵闻复湖上秋日六言 其九：此诗是作者应友人之请所作。首句“凉月娟娟清媚”，用“凉月”喻人，以美人比月亮，既写出了月色之美，又写出了人的娇媚。次句“舒光巧入帘栊”，写月光从帘栊间透进来，照在屋内的壁上和窗棂上，形成一种朦胧的美感。第三句“万籁声同比竹”，万籁指大自然的各种声音，如风、鸟叫声等。第四句“细窥一一空中”，细看这些声音在空气中的分布和传播情况，如同观察竹枝上的蝉鸣一样清晰可见
【注释】狙公：指猎人。巧黠：聪明机智。迷暮四朝三：意谓狡猾的猎手在傍晚时，用箭射向四个方向。老我身如枯木：比喻人到了老年像枯木一样。兀然不动：像岩石一样屹立不动。幽岩：山中幽暗的山洞。 诗的赏析：此诗为七绝，写诗人对秋日景色的感受和心情。首句“可怪狙公巧黠”，是说秋天里那些狡猾的猎人（狙公）在傍晚时分，把箭射在四个不同的方向。诗人用“可怪”二字，既形容了猎人的狡诈，又表现了自己的惊讶之情
【注释】陇头：古称山名，在今甘肃陇西县东南，是秦、晋分界的地方。陇首，即指此处。 【赏析】此诗描写了一幅清丽的月夜图景。前两句写天边云彩，后两句写水中波光。诗人以“约”、“催”二字，把风和角都拟人化了。这两句是写明月初上时，云彩被风吹动，从陇头向西北方向移动，而那高挂天空中的月亮也仿佛在催促云层快些归去。第三句写明月在湖面上映出明亮的光来。第四句写月光照射在湖面上，使湖水波光粼粼。
注释：浩瀚的霜气刮动天地，温泉和火井都没有了生气。 赏析：这是一首边塞诗。前两句写景，后两句抒情。“浩瀚”是形容霜风之大，“刮”字写出了其强劲有力之势，“天地”两词写出了其范围之广，“无生意”三字用拟人手法写出了其气势之盛，将自然景观描写得生动传神。后两句抒情，诗人面对如此景象不禁感叹：温泉和火井都没有了生气。表达了诗人对边疆的忧虑之情
【解析】 本题考查学生对诗歌的综合赏析能力。此类题目解答时，先通读全诗，逐句翻译诗句，再整体理解诗意，体会诗歌所表现的作者的思想情怀和审美情趣，最后把握诗歌的主题思想。注意语言的生动流畅，并结合诗歌内容进行分析。 “箕南斗北各殊方，谁信相思去梦长”，意思是说在箕星与南斗之间分别，我们各自生活在不同的地方，谁相信离别之后，思念之情如同长夜难明呢。诗人以“箕南”“斗北”自喻，说自己身在南方而心向北方
【注释】 黄芦：指芦苇。 败苇：指枯芦苇。 两三丛：指一丛两丛。 仿佛：好像。 江湖：泛指湖泊和江河。 雁鸭：水鸟。 缘底事：为什么事情。 昂首立秋风：仰着头站在秋风里。 【赏析】 这是一首描写秋天景色的五言绝句。诗中写到了秋天的自然景色，如黄芦、败苇、雁鸭等，通过这些自然景物，表达了作者对秋天景色的喜爱之情。同时，诗人还运用了比喻、拟人等修辞手法，使诗歌更加生动形象。
【解析】 本题考查学生鉴赏诗歌的语言和艺术技巧的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“格式要求：先输出诗句，再输出译文，诗句和译文一一对应，并给必要的关键词加上注释，末尾附上赏析”，然后分析诗歌的内容，把握其思想情感，最后分析语言特色和表达技巧。 “桐柏昆崙日夜倾”，桐柏、昆仑都是中国古代神话中著名的神山，这里代指高山流水，日夜倾倒，表现了作者对自然美景的赞美之情。
【注释】 残菊：即已凋谢的菊花。霜摧露殒：比喻秋寒凌逼，摧残花卉。万枝空：形容菊花凋落之盛。丛菊鲜鲜：丛菊犹众花，指众多凋落的菊花。尚见容：尚能保持姿容。细蕊冷香：指菊花在秋寒中仍散发阵阵香气。聊自媚：姑且为自己取悦。无心引蝶：无心去吸引蝴蝶。更勾蜂：更不去吸引蜜蜂。 【译文】 菊花被寒霜和秋露摧残得只剩下万枝空空，而丛中的菊花却依然保持着自己的姿容。 菊花细小的花蕊散发出阵阵冷香
【注释】 涤轩：洗涤尘埃。 涓涓：泉水缓缓流淌的声音，此处指泉水。 喷玉跳珠：形容水花四溅，晶莹夺目。 萧洒：洒脱不羁的样子，这里指不受拘束地度过岁月。 【赏析】 “隔云穿窦引涓涓，喷玉跳珠亦可怜。” 这两句的意思是说，穿过云雾的小溪，带着细流潺潺地流淌。水流跳跃、飞溅，晶莹剔透，令人怜惜。这里的“涓涓”指的是泉水流动的声音，而“喷玉跳珠”则是形容水流的晶莹和跳跃，如同玉珠一般
【解析】 此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不“就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨
