再和雁湖十首

诗句释义： 1. 观物年来等腐馀，已甘事与众人俱。 - 注释： 观察周围的世界，就像腐烂的东西一样，已经满足了，不再追求与他人相同。 - 赏析： 此句表达了诗人对现状的满足和内心的宁静，暗示了他不再追求名利，而是选择了一种淡泊的生活态度。 2. 园林得地须频赏，冕绂关天莫浪图。 - 注释： 在园林中享受美景需要多次欣赏，而冠冕（象征地位的帽子）和官服（象征权力的绶带）关乎天意，不要轻率追求。

【解析】 本题考查对诗歌内容的理解与分析。解答此题的关键是在理解诗歌大意的基础上，能结合诗句体会思想情感，并能理解诗句中重要词语的含义。本诗为杜甫的《再和雁湖十首》。诗人以“畦径生痴笔墨间”开篇，描绘了自己对文学艺术的追求和痴迷；接着，诗人通过“洗心聊欲近潺潺”表达了自己想要洗净世俗尘埃、亲近自然山水的愿望；“干时辄莫谈商鞅，枉道渠宁主瘠环。”两句则表明了自己的政治立场，即反对奸邪之臣的进言

这是一首七言绝句，由五句话组成，每句话都是一个完整的意象。下面我将逐句进行解释： 1. 翠华南度几千馀，始见中原与闰俱。 “翠华”通常指的是皇帝的仪仗或者旗帜，在这里可能是指皇帝的军队或使者经过南方。"几千馀"表示时间长度，可能是一段时间或者多年的积累。"始见中原与闰俱"意味着在经过南方之后，作者才第一次看到了中原地区和闰年的情况。这里的“闰”，是农历中的一个概念，指一年中最长的一天

【解析】 题干要求对这首诗进行赏析，赏析诗歌内容一般从诗歌的主题、艺术手法等方面分析，注意要结合诗句进行分析。此诗写诗人在梦中梦外两重境界，前四句为梦境，后四句为现实。 “再和雁湖十首”，是说作者再次来到雁湖时所创作的十首诗。 “梦回檐溜响潺潺”意为：梦醒回到屋檐上滴水声声如潺潺流水。 “断送群芳一夕间”意为：一夜之间，百花凋零。 “静见蜂须拈笔架”意为：静静地观察蜜蜂的胡须般的触角

诗句解释与译文： 1. 总角趋庭得绪馀，诗书元自与生俱。 - “总角”指年少的时候，“趋庭”是跟随父亲学习的意思。“绪馀”可能指的是诗书的余韵或遗篇。这句表明诗人从年轻时起就跟随父亲学习，诗书中的内容与自己相伴成长。 - 译文：年少时我就跟随父亲学习，诗书中的智慧和教诲伴随我一生。 2. 词林教诵鹪鹩赋，画苑嗔传蛱蝶图。 - “词林”指文人聚集的地方，如朝廷或文坛

这首诗是唐代诗人杜甫的《再和雁湖十首》。下面是对这首诗的逐句释义： 流光匆匆泪潺潺，又报清明瞬息间。 这句诗的意思是时间流逝得如此之快，仿佛只是转眼之间，就到了清明时节。流光是指时间的流逝，匆匆表示速度快，泪潺潺则形象地描绘了泪水流淌的情景。又报清明瞬息间则表示清明节已经过去了。 暖日陂塘空荇带，薰风时节近瓜环。 这句诗的意思是温暖的阳光照耀着陂塘，水中荇带摇曳生姿，而此时正是薰风拂过的季节

注释： 作诗真是学文馀，馀力犹将鲍谢俱。 流俗是非何足算，古人出处要良图。 闲来籍草须寻侣，自起浇花不倩奴。 著却纶巾披鹤氅，中郎元住曲阿湖。 赏析： 这首词的上片主要是说自己写诗，是学习文辞之余的事。下片则从另一个角度，即“古人出处”这一角度来写自己的态度。词人认为在世俗之中，是非好坏，不值得计较，重要的是要明白古人的出处，要懂得如何做人处事。接着词人又说，闲暇无事时

这首诗描绘了春天的景象，通过描绘自然景色来抒发作者的情感。下面是逐句释义： 绕城流水碧潺潺，好是芳菲一月间。 这句诗描述了环绕着城市的流水清澈透明，发出潺潺的流水声。这里的“芳菲”指的是春天的花朵盛开，而“一月间”则暗示了春天已经持续了一个月的时间。这句话表达了作者对春天美景的喜爱和欣赏之情。 诗阵不收疑破竹，谈围未解递连环。 这句诗用比喻的手法，将诗的写作过程比作战斗的场景

我们来逐句分析这首诗： 1. 梦镜纷纭扰弃馀，尚连许国守心俱。 - “梦镜”可能指的是一种虚幻或不切实际的梦境，这里用来比喻现实生活的纷杂与困扰。 - “纷纭扰弃馀”表达了在纷繁复杂的生活中，许多事情被忽略或遗忘了。 - “尚连许国守心俱”则表示作者仍保持着为国家效力、坚守初心的决心和意志。 2. 投鞭绝笑保边策，聚米重寻破陇图。 - “投鞭绝笑”意味着在边境上实施防御时，不再有人嘲笑或轻视

注释：在景色变化间，随意指点，踏翻香雪嬉戏，溪水潺潺。谁能奏编三千牍？宝带争拖十二环。有何种穷愁？惟有甔石；没有多远意？但盆山。何时万顷沧波去？乞我扁舟自在闲。 赏析：这首诗是诗人在雁湖游览时所作，表达了作者对自然的热爱和向往。首联“景色随生指顾间，踏翻香雪弄潺潺”，描绘了雁湖四季分明的美景，春天踏花赏景，夏天听泉观鱼，秋天登高远眺，冬天赏雪吟诗。颔联“奏编谁上三千牍，宝带争拖十二环”