九月十九柿叶红,闭门学书人笑翁。
世间谁许一钱直,窗底自用十年功。
老蔓缠松饱霜雪,瘦蛟出海拿虚空。
即今讥评何足道,后五百年言自公。
学书
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【解析】 这是一首题画诗,是诗人学书法时所写。“老蔓缠松饱霜雪,瘦蛟出海拿虚空。”这两句写笔势遒劲有力。“即今讥评何足道,后五百年言自公。”这两句写自己对书法艺术的热爱。此诗以“学书”为题,实际上是在表达作者学习书法的心志。 【答案】 即农历八月十五,是中秋节的时候,此时正值秋季,天气晴朗,树叶呈黄色;②柿叶红:指秋天的柿叶颜色发红;③关门(关上门)学书人笑翁(学书的人对着我笑)
学书 四十年来始学书,墨华长自满衫裾。 枯藤礌砢火焚后,绣铁棱层土蚀馀。 豪气稍充成老健,中心才放转粗疏。 曹公去后朱公死,千载何人寻后车。 注释与赏析: 1. 学书:诗的开篇“四十年来始学书,墨华长自满衫裾。”表达了诗人从四十年前开始学习书法,直至今日,书法已经融入了他的生活,成为了他衣服上的一种装饰,象征着他的艺术追求和审美情趣。 2. 译文:在四十余年间我开始学习书法
【诗句解释】 皇坟帝典古熙熙,道德光扬事业垂。 温洛神龟呈大法,鲁堂科斗载遗辞。 危微精一亲传统,揖让征诛各有时。 万世国家俱鉴此,存心必治不存危。 【译文】 皇帝的墓地和古代的典籍中充满了智慧的光芒,这些道德的力量使事业得以传承。 温洛的神龟展示了大道法则,鲁堂科斗则携带着先祖的遗言。 深入探索事物的微妙之处,追求精一的境界,亲近传统的精神。 在礼貌与权力之间,我们遵循适当的顺序
【注释】 学书:学习书法。 立意在笔先,下笔贵遒劲:指学书时要先确立好书法用意,然后再动笔,动笔时要力求笔势遒劲有劲。 公权:唐朝书法家李邕的别称。李邕曾说“笔势须圆健而有余,筋骨须遒紧而不足”。 格言:即名言警句。 心正:指内心端正。 【赏析】 这首诗是说学书法要首先确立好书法用意,然后再动笔,动笔时要力求笔势遒劲有力。诗的最后两句是李邕的名言:“笔势须圆健而有余,筋骨须遒紧而不足
【注释】 学书:学习书法。 敛得粗心细若丝,晴窗砥墨麝香吹。 敛得:收拾。指收拢笔毫。粗心:粗心大意。 若丝:像丝一样。形容字写得细致入微。 晴窗:晴朗的窗户。 砥墨:磨墨。 麝香:一种香草,这里指麝香炉中的香气。 【译文】 收拾好笔尖,细心地如丝般书写,窗外晴天阳光下,磨墨香气飘散。 近来喜欢仿写簪花格,亲录金荃集内词。 【赏析】 这是一首学习书法的诗。诗人以自己的学习经历来勉励别人学习书法
【注释】 学:学习书法。 合势分锋要适宜:指运笔时笔画的转折和连接,要自然、合理。 眠时画腹尚沉思:指写字时,下笔前还要思考一下,不要急于落笔。 秃笔埋成冢:用秃笔写多了,笔毛都磨掉了,就像坟墓一样。 终逊闺中卫茂猗:最终不如在闺房中勤学的女子那样有成就。 【赏析】 此诗以书法学习为主题,通过描写学习书法的过程,表达了诗人对学习书法的热爱和追求。 “学书”是题目,也是全诗的核心内容
注释: 花映纱窗白日迟,纸光玉版砚红丝。 墨猪笔虎关名誉,珍重濡毫欲写时。 赏析: 这首诗描绘了一位学者在书房中专心致志地写作的情形,通过生动的描写和细腻的情感表达,展现了这位学者对知识的热爱和对功名的追求。 首句“花映纱窗白日迟,纸光玉版砚红丝”以花映纱窗的景象开篇,描绘了一个宁静而美好的环境。这里的“白日迟”意味着时间的流逝,暗示着学者们需要珍惜每一分每一秒的时间来学习和研究。接着
这首诗是一首关于书法学习的小品,通过描述作者学习书法的场景和感受,展示了对书法艺术的热爱和追求。 诗句释义: 1. 信笔涂鸦识者嗤:“信笔涂鸦”指的是随意地书写,不加修饰。而“识者嗤”是指知道的人会嘲笑这种行为。这句诗的意思是,虽然随意写,但写得好的人(识者)不会嘲笑,反而欣赏。 2. 何须伏案苦无师:这句话表达了一种观点,即不必苦于没有好的老师来教授,可以自己自学
【注释】 (1)学书:指学习书法。 (2)书苑:指书法的领域。 (3)千秋笔数枝:形容书家书写之妙。笔树,比喻书艺高超者。 (4)真、行、草、隶:四种字体。 (5)钟王:东晋书法家王羲之(王献之字)。因以“钟王”指代书法名家或名作。 (6)周秦以上:指古代周朝和秦朝的碑碣。 【赏析】 这首诗是一首题画诗,描写了画家模仿历史上著名书法家的风格,创作出一幅幅具有艺术价值的书法作品
这首诗的注释如下: 1. 学书:学习书法。 2. 姜芽敛手人非拙,珠玉挥毫我太痴:姜芽,这里可能是用来形容自己像姜芽一样,收敛了手上的力量,而不像珠玉那样挥洒自如。"人非拙"是说别人可能并不笨拙,"我太痴"则是说自己过于痴迷于书法艺术。 3. 便恐求书穿户限,何须远过永禅师:意思是说,即使家里的书籍已经够多的了,也没有必要去外面求购,因为永禅师的家就在那里。"穿户限"是指门框的宽度
【解析】 “底论元常及右军”中的“底论”应为“探究”。这两句是说:探讨书法艺术的源流,研究王羲之和颜真卿的书体,体会他们各自的特点。这两句诗的意思是:探究书法艺术的起源、发展与演变,研究王羲之的《兰亭序》和颜真卿的《多宝塔》,体会他们的不同风格。 “几馀养性自怀欣”中的“几”指书斋中摆放着的几案。这两句是说:在书斋里品读书法作品,品味书法美,心情愉快。这两句诗的意思是:在书房里欣赏书法作品