白鱼生长傍书林，尔雅虫名亦纪蟫。
几许词源供活泼，都将学海任浮沉。
餐馀六籍肠回乙，饱尽千章腹有壬。
青简穿来污不染，缁帷走去涅难侵。
银钩篆古吞应惯，铁网诗工漏岂禁。
或跃或潜文浪阔，以游以泳墨池深。
编依蒲碧疑芹藻，焚借芸香代釜鬵。
修到神仙凡骨换，嫏嬛福地恣研寻。
《白鱼得蟫字七排》
吕阳泰的《白鱼得蟫字七排》是一首充满诗意和哲理的七言绝句。诗中通过白鱼的隐喻表达了对知识的渴望、对学问的热爱以及对学习过程中的苦与乐的深刻理解。
诗中“白鱼生长傍书林”开篇即描绘出一幅生动的画面，白鱼在书林间生长，象征着学问的滋养和环境的熏陶。“尔雅虫名亦纪蟫”，则巧妙地用“尔雅”一词，引出了“蟫”，这是一种记录文字的虫，象征着知识的传播与积累。整句诗既形象地描述了白鱼与书林的关系，又巧妙地引入了蟫的概念，为后文的内容做了铺垫。
接下来的诗句“几许词源供活泼”继续展开，诗人通过对“词源”的提及，强调了学习的重要性，词源即词汇的来源，代表着语言的丰富性和变化性，反映了诗人对学习过程活跃性的赞美。而“都将学海任浮沉”则进一步强调了学者面对知识海洋时的态度——无论沉浮，始终保持对知识的敬畏和追求。
“餐馀六籍肠回乙”中的“六籍”指的是儒家的经典著作，诗人通过“餐馀”二字，表达了自己饱读圣贤之书，内心得到充实和满足的情感。而“腹有壬”则是用来形容学识渊博、满腹经纶的状态，这里的“壬”可以理解为“丰富”、“深厚”。
最后两句“青简穿来污不染，缁帷走去涅难侵”，则通过比喻的方式，将学者比作青翠的竹简，即使被污染也不会失去原有的清白；比作黑檀木的帷帐，即使被玷污也难以侵袭。这不仅体现了学者对知识执着追求的精神，也暗示了他们在面对困难时坚韧不拔的意志。
《白鱼得蟫字七排》不仅仅是一首描绘自然景象和动物习性的诗歌，更是一部充满哲理、饱含深情的人生感悟之作。它不仅展现了作者深厚的文学功底和高超的艺术技巧，同时也传达了对知识、对学问的无比尊重和热爱。
