使者端风教，猗欤彰往心。
应从泗水远，一溯二泉深。
草没尚书宅，风清修竹林。
超然遗像肃，苍翠玉森森。
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里人来言学使张公重葺二泉书院感赋四首 其一
介绍
您提到的“里人来言学使张公重葺二泉书院感赋四首 其一”这句话，出自明代李流芳的《题二泉书院图》。这是一首七言绝句，表达了作者对重修二泉书院的感慨。其中，“重葺”指的是修复，而“感赋四首”则表明了作者在这次修缮中的情感体验。
我们来解析一下这首诗的背景：
李流芳（1573年—1629年），字文长，号南园，江苏泰州人，明代文学家、画家，与董其昌、王时敏、王鉴并称为“明四家”。他擅长山水画和书法，尤以山水画名噪一时。
“二泉”指二泉书院，位于今江苏省宜兴市丁蜀镇，是宋代文学家苏轼、黄庭坚等人讲学之地，后为明代著名思想家王阳明讲学之地。
我们来解读这首诗的内容：
起句：“谁复能留此一丘？”这句表达了一种失落和哀愁的情绪，意味着没有人能够保留住这片曾经充满文化气息的土地。
转折句：“我来欲写古仙踪。”作者来到这里，想要记录下古代文人的足迹和遗迹，表达出一种对历史和文化的尊重和怀念。
中间两联：“我今重到旧游地，但见苍苔点疏钟。”“我今重到旧游地”，这里表达了作者再次回到这个地方的心情，既有怀旧之情，也有对现实的感慨。“但见苍苔点疏钟”，描绘了作者所见之景：古老的庭院中，只有稀疏的钟声回荡，衬托出一种空寂之感。
结尾两句：“谁信人间有二泉？至今苍藓自生钟。”这两句进一步强调了历史的沧桑和岁月的无情。尽管人们可能不相信，但真实的情况是，这里的二泉依然存在，只是被苍苔覆盖着，仿佛时间已经在这里停滞。
整首诗通过对比过去和现在的情景，表达了作者对历史的感慨和对文化遗产的珍视。同时，也体现了作者对自然美景的赞美，以及对古人智慧的钦佩。