临阳采藻诵于胥，喜共群经载后车。
旆里蛟龙全拂骑，堂前鹳雀重衔鱼。
韦贤自领诸儒学，卢植终传刺史书。
垄畔遗编方幸托，敢言河上有先庐。
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施使君临阳讲堂作
介绍
《施使君临阳讲堂作》是明代诗人毛奇龄的作品。这首诗不仅展现了作者高超的文学造诣，也反映了当时的社会文化风貌。以下是对这首诗的介绍：
- 作者介绍
- 创作背景：《施使君临阳讲堂作》的作者是明代著名的诗人毛奇龄。毛奇龄生活在一个文学兴盛的时代，他本人也以才情出众、诗作流传后世著称。他的文学作品不仅数量丰富，而且在风格上也颇具特色。
- 作品主题：《施使君临阳讲堂作》通过描绘一幅生动的画面，展现了古代文人学士在讲堂中讲授经学的场景。诗中的“韦贤自领诸儒学，卢植终传刺史书”两句，不仅点明了讲堂的教育功能，也体现了儒家文化的传承与实践。
- 诗歌原文
- 诗句解析：首句“临阳采藻诵于胥”，描述了阳光照耀下的采集活动，以及随之而来的学习讨论。次句“喜共群经载后车”，则表达了学者们喜悦的心情，认为所学的知识能够为他们的未来之路提供指导。第三句“旆里蛟龙全拂骑”，描绘了学者们的英姿飒爽，如同神龙般翱翔天际。第四句“堂前鹳雀重衔鱼”，则用鹳雀和鱼的形象来比喻学者们学识渊博、文采飞扬。尾句“韦贤自领诸儒学，卢植终传刺史书”总结了全篇，强调了教育和传承的重要性。
- 文学价值
- 艺术手法：这首诗在艺术上采用了典型的古典诗词形式，如对仗工整、意象鲜明等，使得整首诗既有形式上的美感，又有内容上的深刻性。
- 思想内涵：诗中所表现的不仅是对学问的追求，还有对国家治理和社会教化的思考。通过描述学者们的学术活动，反映出了当时社会的文化氛围和知识分子的精神风貌。
- 历史意义
- 反映时代：这首诗的创作背景是在明代，它不仅记录了那个时代的文化生活，也反映了当时社会对教育的重视程度和对知识的追求。
- 影响后世：毛奇龄的文学作品在后世被广泛传颂，其诗作的影响力不仅限于明代，也对后世的文学创作产生了深远的影响。
《施使君临阳讲堂作》不仅是一首艺术性与思想性兼具的古诗，也是研究明代文化和教育的重要文献。通过对这首诗的分析，人们可以更加深入地理解明代的社会风貌和文化特点。