林逋

诗句释义： 1. 宿姑苏净惠大师院：在姑苏（今苏州）的净惠大师的寺院中住宿。 2. 常爱人间此会稀：常常喜爱人间的这种聚会很少。 3. 话长终夕重开扉：谈论了一整天，到夜晚仍然打开窗户。 4. 孤山猿鸟西湖上：孤独的山，猿猴和鸟儿在西湖上。 5. 懒对寒灯咏式微：懒得面对寒冷的灯光，咏叹生命的微小。 译文： 我常常喜爱人间这种聚会很少，与朋友畅谈直到天明。 在孤山上，我听到猿猴和鸟儿的声音

这首诗的译文如下： 神锋虽缺力终存，架琢珊瑚欠策勋。 日暮闲窗何所似，灞陵憔悴故将军。 【注释】 宛陵葛生：即葛天民，唐人，有《十竹斋画谱》，是著名的画家。笔：笔筒，装毛笔的容器。麾：指挥，引申为挥动。百胜之师：百战百胜的军队。架琢珊瑚：指雕琢珊瑚，比喻作诗。策勋：指立军功。灞陵：地名，在今陕西西安市东南，这里泛指边远地区。故将军：指已故的将军。 赏析：

诗句注释与赏析： 1. 午日猛如焚，清凉爱寺轩。 - 解释: “猛如焚”形容夏日中午的阳光强烈如火，而“清凉爱寺轩”则表达了诗人对于寺院中避暑之地的喜爱和向往。这里的“清凉”不仅是对自然环境的描述，也暗含了心灵的宁静与舒适。 2. 鹤毛横藓阵，蚁穴入莎根。 - 解释: 通过描绘自然界中的生物行为——鹤的羽毛覆盖在湿润的藓类植物上，以及蚂蚁在莎草中挖洞的场景

注释： 一院掩萧森，晨凉又夕阴。 鹤应输静立，蝉合伴清吟。 着壁云衣重，通帘竹翠深。 卧屏来看否，天姥雪千寻。 译文： 一座寺院被茂密的树林所包围，早晨凉爽，傍晚阴暗。 白鹤静静地站立，知了声声伴随清脆的吟唱。 墙壁上挂满了厚厚的云雾，窗帘后竹林苍翠欲滴。 我躺下来看窗外的世界，天姥山顶白雪皑皑，宛如仙境。 赏析： 这首诗是诗人对夏日山林的描绘，展现了一幅宁静、美丽的画卷。首句“一院掩萧森”

【解析】 本题考查对诗歌内容及技巧的综合赏析能力。首先要理解全诗的写作背景，了解作者的生平经历和创作风格；其次要熟悉常见的表现手法，如抒情方式（直抒胸臆、借景抒情、情景交融等）、描写方法（白描、细节描写、动作描写、心理描写等）、修辞手法（比喻、比拟、拟人、夸张等）等，结合诗句进行分析鉴赏。 “淮甸南游”，是说诗人来到南方的淮河之畔。淮河发源于桐柏山南麓，流经河南、安徽，入洪泽湖，再东流入黄海

【注释】： 1. 乘公桥作：即题在“公桥”的诗。 2. 晚峰横碧树梢红：晚峰，即傍晚的山峰。横碧树梢红，形容夕阳映照在绿树枝桠上，色彩斑斓，如一幅彩色画卷。 3. 数榜渔罾（zēng）水影中：榜，指渔船。罟网捕鱼时，渔人将网放在水中，待鱼咬钩后拉起，形成一串串鱼网在水中的倒影，称为“数榜”。这里泛指捕鱼的情景。 4. 忆得江南曾看着：江南，指南方地区。曾看着，表示曾经看过或记得看过。 5.

江南秋兔老毫疏，数字钟王尚贾余。 因读退之毛颖传，可怜今日不中书。 注释：秋天的兔子老了，笔毛稀疏；即使是数字、钟鼎、王羲之等人的书法，也比不上贾胡笔下的神妙。我读了《毛颖传》的故事，感叹如今连皇帝也不重视书法了，真是可惜！ 赏析：这是一首咏物诗，借以抒发作者对书法艺术的热爱和对时世的不满。全诗用典贴切，含蓄蕴藉，意旨深远，耐人寻味

【解析】 这是一道理解性默写的题目，此类题一般要求考生根据题干中提示的关键词，结合对诗歌内容的准确理解，写出相应的句子。答题时注意题目的要求。 本词是一首送别词，上片写别时情景。冬日送别，别情黯然；“长吟”两句，点出别情非俗人所能解；下片写别后情景。空斋留宿，几度寻梦，鸟惊槐枝断，烟微雪气侵，如何急行，羸马万山深。 【答案】 （一） 1. 卫枢至：卫枢即卫戍将军，为北齐重臣，曾任大都督

【注释】 1. 门对远岑青：门外对着远远的山峦，青翠欲滴；岑，指山峰。 2. 常时亦懒扃（jiōng）：时常懒得关上大门。扃，关闭。 3. 久贫惭嗜酒：长期贫穷而感到惭愧，因为自己喜欢嗜酒。 4. 多病负穷经：身体多病，无法完成深奥经典的学习。 5. 鹤迹秋偏静：秋天的时候，有鹤飞过留下的痕迹显得特别安静。 6. 松阴午欲亭：中午阳光下，松树阴影下的景色仿佛是小亭子一般。 7. 蜀庄何足问

【注释】三昧：佛家语，指禅定的境界。 林间：指幽静之处。 卷衣：指秋天的落叶被风吹起的景象。 赏析：这首诗是作者赠别中师的诗作。“行草得三昧，林间尝与语。”写诗人在行书中领悟到了书法三昧的境界，而这种境界是在林间幽静之处与中师一起体验并悟到的。《全唐诗》中收有此诗一首。 首句“行草得三昧”，点明送别的原因。“三昧”是佛教语，指达到一种境界，这里指悟到书法的真谛。 次句“林间尝与语”