方孝孺

【赏析】 这是一首咏怀诗。诗人以儿童的天真无邪来反衬出自己因年岁已高而力不从心，无法报答父母的养育之恩的无奈心情。全诗语言平白如话，情感真挚自然，读来令人倍感亲切与温馨。 “勉学诗，其三”是这首诗的题目，也是整首诗的起兴部分。诗人在开头就点出了主题：勉励自己勤奋学习。“勉”是勉励的意思，“学”指学习，“诗”即诗歌，这里指《诗经》；“其三”则是指《诗经·邶风·谷风》中的一首诗。全句的意思是说

家兄寄中秋会饮诗因分韵述怀以答 发函清泪堕，纸湿不可收。 永思旧所见，一往如川流。 于今会饥欢，颇似昔日否。 我家势运谬，难与时人侔。 譬彼百年屋，不足施雕锼。 愿伯善扶持，重使楹栋脩。 庶免倾压虞，百口蒙庇庥。 我愚更懒惰，朴学愧前脩。 术疏何所成，言高每难雠。 空怀济物志，梦寐谈孔周。 岁华易为度，自哂等浮沤。 长恐坠遗业，上贻先人羞。 伯也幸闵我，正救愆与尤。 复为戒诸弟，敦睦无相犹。

家兄寄中秋会饮诗因分韵述怀以答 注释与赏析： 1. 时过不自惜，长年转多忧。 - 时光流逝，不加以珍惜；岁月渐长，忧虑也增多了。 - 关键词: 时光、珍惜。 2. 壮心若湍水，涌激不少休。 - 雄心壮志如湍急的水流，不断冲击，不能停歇。 - 关键词: 壮心、湍水。 3. 念昔童稚日，此身百无愁。 - 回想童年的日子，那时无忧无虑，没有烦恼。 - 关键词: 童稚、无忧无虑。 4. 良霄见明月

下面是对《闲居偶题》的逐句释义及赏析： 1. 诗句释义： 雨歇阶草净，鸟鸣丛竹中。 - 翻译：雨停止后，阶前的草显得格外干净；鸟儿在茂密的竹林中欢快地鸣叫。 - 注释：雨停使得原本潮湿的地面变得干燥，草叶上的水珠消失，显得更加清爽。同时，竹林中的鸟儿因雨水的停歇而得以自由地歌唱，声音清脆悦耳。 - 赏析：首联描绘了一个清新宁静的自然景致，雨后的庭院和竹林都显得格外美好

这首诗是唐代诗人王绩的作品，出自《全唐诗》。诗中表达了作者对子弟教育的重视，以及对古代教育制度的怀念。 以下是对这首诗的逐句释义： 树木生有枝，子弟教及时。 这句话的意思是说，树木有了枝叶，子弟们就应该适时地接受教育和培养。这里的“及时”指的是要抓住时机，不拖延。 七年异男女，八岁分尊卑。 这句话的意思是说，到了七八岁时，孩子就要开始区分男女和尊卑了。这是古代社会的一种教育方式

【注释】 上堂拜父母，甘旨手自供：指子女对父母的孝敬。 入庙罗豆笾：指祭祀祖先的仪式。 死者魂魄安，生者恩义隆：死者的灵魂得到安息，活着的人受到恩惠和尊重。 一门无二志：一家人没有两个志向或目标。 謦欬生春风：意思是家族中人和睦相处，气氛和谐。 薰闾里：比喻影响或感染了乡里。 祥云及膏雨：比喻恩泽像祥云和膏雨一样滋润万物。 唐虞：传说中的远古帝王尧舜，这里借指古代贤明的君主。 时雍：天下太平。

【解析】 本题考查鉴赏古代诗歌的能力。解答此题，先读懂诗句，然后根据注释理解其大意，再进行赏析，注意从内容和语言两个角度进行分析，最后指出情感。 【答案】 译文：残灯结出花朵来，枯萎的树木长出了菌类。万物如此凋零败落，人的秀气终没有消失。人心是最灵通智慧的，自己放弃却怎能忍心？圣人的门庭本是广阔无边的大道，台阶上布满了引导众人的阶梯。我本来与愚鲁的人一样资质，却能直接领悟圣贤的道理。光阴如箭急

寄好义 同乡不相见，动涉秋去春。 何意忽来翔，会合当玆辰。 雄谈有远趣，文采惊世人。 譬彼随和质，众目咸知珍。 陋俗乏奇士，怀抱郁未伸。 每思伊葛流，磊落展经纶。 志大固难售，心孤邈谁亲。 君来起我意，颇觉气为振。 炳炳千古事，悠悠三代民。 举首视大荒，汗颜惭此身。 深衷非一端，欲语未及陈。 胡为复求去，重使别恨新。 夙负江海情，耻为儿女仁。 贤豪日衰谢，感叹易悲辛。 凉风吹碧海，月露洗高旻。

【注释】 送：赠别。教官：官名，即教官。云南：今属云南省。 冲：冲破，突破。 山城：指山间城镇，这里指云南的山城，即大理。碧云：指大理山上的白云。 茅舍：茅草屋。溪曲：小溪弯弯曲曲。 寂寥：寂寞冷清。 化夷俗：使夷族的风俗变得像中原一样。 【赏析】 这首七律作于天宝五年（746），当时诗人正任太子少詹事分司东都。友人是到云南去当教官，而云南地处边远，难以相会，所以有这首诗赠别。

巾山晨望柬钱克温 月落江水明，疏钟发林杪。 蒙蒙山气合，历历川光晓。 妙静玄化机，纵意群动表。 悠然悟真趣，忽觉天地小。 是身本无累，万事相纷扰。 愿释经世情，于兹共幽讨。 注释：在巾山上早晨眺望，月亮已经落到江水中，月光明亮。树林的高处传来稀疏的钟声，声音悠长而深沉。朦胧的山雾与清新的空气混合在一起，形成一片和谐的景象。远处的山脉清晰可见，河流的光影在早晨的阳光下显得格外明亮