张羽

【解析】 本题考查考生对诗歌内容的掌握。解答此类题目，要求学生在理解诗歌的基础上，把握内容、分析情感及赏析手法等方面来作答。此题要求考生注意“怀故妻及亡儿”的诗句，然后逐句分析即可，最后结合作者的生平及写作背景进行赏析。 【答案】 译文：哪里才是我的葬身之地，只能牵车出晓城。坟头没有太阳，镜中是往昔的自己。堆积的尘土销蚀了钗凤，荒草掩埋了佩琼。只留下旧衣一件，手迹尚可辨清。 注释： 1.

下面是对《客中奉怀竹溪游好四首》逐句的解读： 诗句释义 1. “四海尽王臣，多君历苦辛” - 四海尽王臣: 四海之内都是帝王之臣。这里的“王”，指的是君主或统治者。表达了诗人对广泛统治区域的赞美，同时也隐含了对君主权力的尊重。 - 多君历苦辛: 您经历了许多艰难困苦。这里的“苦辛”形容经历的艰辛与挑战。这一句可能反映了诗人对某位有重大贡献之人的敬意和对其历史地位的认可。 2. “绳桥独往路

【注释】 三茅观：道教宫观，为张果先生修真处。在今安徽芜湖市西南。 洞府：道观。閟（bì闭）：关闭。 金毫：指笔尖。妙相：指佛教中的佛性或佛理。 玉札：指玉制的书简。瑑（zhuàn）灵文，琢磨成花纹的纹饰。 鹤驭：乘鹤之车。鸾笙（qíng shēn琴笙）：仙乐名。五夜闻：每夜都可听到。 何因：何事？避世网：躲避世间的尘网。 茅君：三茅真君，即张果仙人。 【赏析】 此诗为诗人游访三茅山所作

【注释】 1. 埋骨：指埋葬。莲宫，指莲花座上。 2. 松杉满径风：松树和杉树长满了道路。 3. 明珠辞掌上：指明珠从手中脱落。 4. 白璧毁泉中：白玉在泉水中破碎。 5. 卷有涂鸦墨：指卷中有乱涂的墨迹。 6. 花迷趁蝶丛：花儿被蝴蝶追逐。 7. 伤心嬴博者：指因赌博而破产的人。 【赏析】 这是一首描写亡儿和已故妻子的悼念诗。诗人以简洁的笔墨，勾勒出一幅宁静而又哀伤的画面

【解析】 本题考查鉴赏古代诗歌的炼字能力。炼字类试题，要求考生赏析诗中的一个字词，解释该字词在句中的意思或运用手法及效果。诗词中常见的“炼字”手法包括：用动词写人、用形容词写物、用名词写景、用数词写事等。考生在答题时，首先要指出“炼”的是哪一个字，然后还要结合诗句的内容进行分析。 【答案】 ①束发：指二十岁的时候。②白羽翎：白色的鸟羽做成的弓箭。③三径：指孔子所居之宅，有三条小路，故称。④五经

寄渭清远 蒲室传衣后，清名重一时。 外甥多似舅，弟子已如师。 微密千花偈，清淳五字诗。 板桥西畔路，风雪阻幽期。 诗句注释与译文： 1. 蒲室传衣后，清名重一时。 —— 在蒲室传授衣钵之后，名声显赫，备受推崇。这里指代了禅师在传播佛法和教诲方面的成就。 2. 外甥多似舅，弟子已如师。 —— 外甥辈的弟子们，其学识和品行堪比自己的舅舅，已经可以教导他人。这里的“外甥”可能指的是晚辈或弟子

《憩桃花园》 古巷号桃花，茅檐背竹斜。 卖蔬供北郭，放水与西家。 土脉通潮信，湖光助物华。 我来思借地，学种五文瓜。 注释： 1. 古巷号桃花：在古巷里有一个以桃花闻名的地方，这里可以感受到古代桃花的美丽和香气。 2. 茅檐背竹斜：茅屋的檐下有竹子斜倚着，给人一种宁静的感觉。 3. 卖蔬供北郭：为了卖菜而居住在北郊，可能意味着远离喧嚣，追求简朴的生活。 4. 放水与西家：将水放到西边邻居的家中

【解析】 此首是写景寄情的七律，表达了诗人对佛学的参悟与向往。“空界近诸天”，意思是说佛教的境界接近于诸天。“高居息众缘”意思是说僧人住得高远清静，不和世俗众生为伍。“山如西竺岭”，是说山的形状像印度的灵鹫山。“人悟上乘船”，意思是说人们能够觉悟到佛学的道理，就像坐在船上。“定力能消病”的意思是说修行的人能够消除疾病，“浮生不论年”，意思是说人生在世不必过于计较岁月长短，“听猿曾有约”

【解析】 此诗为边塞感怀之作。诗人借秋日景色，抒发了壮志未酬的悲愤。 “烟火四邻□”，点明题旨：在边关，四周都是烽火。“□”字，当读作“烽”，即烽火。烽火是边关报警的信号，也是边关战争的象征。 “蛩声孤馆幽”，“蛩”指蟋蟀，“幽”是凄清、寂寞的意思。这里以蟋蟀的叫声来渲染孤馆的凄寂氛围。“人闲知永夜”，“人闲”，是指作者因被贬而赋闲在家。这两句写诗人因被贬而赋闲在家，但内心并不空虚

【解析】 此题考查学生理解并默写常见的名句名篇的能力。此类试题解答时一般要注意句中易错的字，如“儒”“师”“着价”“巡”等；答题时注意不要出现错别字。同时还要把握诗句的意思才能填出正确的句子。此诗内容上由“怀友”而“忆师”，再从“忆师”而“怀城”。诗人在回忆自己学习过程中，老师对自己的教导和帮助。 【答案】 ①风骨多儒相：风度气质像儒家学者一样（多指有学问，重道德节操）。②为师不惮贫