何景明

【注释】 1. 皎皎：形容洁白。绢本泛指丝绸，这里指丝织品。 2. 机中：织布机里。 3. 裁（cái）：剪裁。双中衣：指两片合缝的中衣。 4．罗带纷绾结：指用罗带将中衣缚紧束好。 5. 亲持：亲手拿着。向我前：指给我穿上衣服。 6. 结发：男女成婚后，把头发结成发式，称为“结发”。这里代指夫妻。 7. 岂足：何足以。下体：指妻子的身体。 8．聊：姑且。奉：敬献。娱悦：取悦于人

【注释】 答献吉二首：作此诗答谢王献吉。吾君古尧舜，垂衮蓬莱宫。 止辇受群善，小太必有容。缅怀燕邹子，悲号诉苍穹。 彼苍亦何神，五月飞霜风。至诚变金石，何惧不感通。 【赏析】 这是一首赠答诗。第一首写皇帝的仁德和圣明，第二首写自己对君王的思念，并表达自己希望君王能体察到自己的心意。 首两句写皇上圣德如尧舜。“垂衮”指皇帝的车服，“蓬莱宫”即传说中的蓬莱神山，这里代指皇帝的朝廷

冬夜一何长，展转难及晨。 念彼重泉下，杳杳隔千春。 中闺月皎皎，纨素委流尘。 驰光安可追，往者无复陈。 凄凄向隅泣，无乃女子仁。 丈夫自有志，忍哭虞伤神。 沉思结中抱，恨恨不能申。 译文： 漫长的冬季夜晚多么漫长，辗转反侧难以等到清晨。 思念你在地下的亲人，他们隔着重重的岁月。 我在家中的内室，看到皎洁的月亮和洁白的丝绸，但都被尘土覆盖。 逝去的光芒无法追寻，过去的往事已经无法陈述。

【注释与赏析】 首句“郁郁双凤阙”，用“双凤阙”形容皇城之壮丽。“双凤”喻指皇帝的尊贵和威严。 次句“翱翱飞云间”，描绘了皇城的巍峨壮观，如同飞翔在云端之上。这里的“翱翱”和“云间”都是形容皇帝威仪的词。 三句“我皇乘六龙”，继续描绘皇帝的尊贵地位。“六龙”是古代帝王所乘的车辆，象征着权力和地位。这里的“乘”字也表达了皇帝出行的盛大场面。 四句“平明开九关”，描述了皇宫的雄伟壮观

【注释】 ①杲杲：光明的样子。②修涂：宽阔的道路。③盈抱：两手能捧住。④言子：称赞儿子。⑤安得：怎能。⑥鉴：照，比喻为文的准则。⑦夫：发语词。⑧寸心：指心意。⑨鉴：照。⑩穹昊：天空与太空。穹，苍天；昊，太空。 【赏析】 《赠李献吉三首》是唐代诗人杜甫的作品。诗中通过赞美幽兰来寄托对友人的深厚情谊。全诗以“赠李献吉三首”为题，分三次赠送幽兰给献吉，表现了作者希望献吉能够像兰花一样，保持自己的本性

【诗句释义】 这首诗是诗人在鲁山城南的别墅中，描绘了一幅宁静而幽美的田园风光画面。诗人通过生动形象的语言，将这片田园景色描绘得栩栩如生，使人仿佛置身于其中，感受到那份宁静与美好。 【译文】 那是一个远离尘世喧嚣的隐士，他选择在城南的别墅里逍遥自在地生活。 初夏时节，田间的禾苗正茁壮生长，他戴着斗笠，亲自打理着田圃里的活计。 这里的邻居稀少，十天半月也难得见到一辆车马经过。 井边生长着火红的葵花

【解析】 本题考查考生对名篇名句的理解与默写能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，所以，学生应借助字义来识记字形。注意重点字，如同音字、形似字、通假字、难写字等字的写法。如“幽”“繁商”是同音字；“相知心”容易写成“相知情”。 【答案】 译文： 有贞烈女子在闺房中守寡

这首诗的格式为五言绝句，共四句。每句五个字，每个字代表一个意义单位。 诗句解读与注释： 1. 芙蓉望秋零：“芙蓉”通常指荷花，“望秋零”可能表达一种凄凉或凋零的感觉。 2. 幽兰歇芳早：“幽兰”是香草的一种，常用于象征高洁或优雅，“歇芳早”则表示香气早逝。 3. 不作双头花：“作双头花”意指成为一对儿的花，这里可能是比喻夫妻、恋人等在一起的美好形象，“翻为断肠草”则表达了相反的意思

【注释】： 1. 鸣鸡报早朝：指早晨听到报晓的打更声。 2. 出户履长霜：走出家门，脚踩着初秋的寒霜。 3. 仰视东方星：抬头看东方的天空，看到星星。 4. 三五不成行：古人认为，天上的星斗分布有一定的规律，三五成群。如果某夜星星排列不齐，说明天象有异；或者预示人间发生变故。 5. 念子当此时：想着你在这个时候应该在家。 6. 灯前理衣裳：在灯光下整理衣服。 7. 恍然失所在

注释： 1. 光风转柳枝：微风轻拂，柳枝轻轻摇曳。 2. 宛宛路之傍：弯弯曲曲的小路旁边。 3. 蒙蒙苑中花：浓密的花丛中，花朵朦胧可见。 4. 朝日耀其英：早晨的阳光照耀着花朵。 5. 停车欲有赠：停下车来想要赠送礼物。 6. 攀条折春芳：攀爬树枝采摘春天的花朵。 7. 春芳亦消歇：春花也即将凋谢。 8. 但使故意长：只要心意长久，就能使春天的花朵保持美丽。 赏析：