湛若水

【解析】 本题考查学生对诗词的综合赏析能力。此类试题解答时，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理解和分析，即考核诗句的含义、诗句的手法还考核诗歌的情感，注意结合诗歌的内容进行分析。 此题是一道综合性选择题。前两题是理解性的题目，要求回答“过清溪”的大意，第三题是分析题，分析“过清溪”在全诗中所起的作用。 “不记他乡何处乡”，意思是

【注】 宿湖口：指在湖口停船休息，欣赏风景。 二水滔滔争乱流：两条河流汹涌澎湃，争先恐后地奔腾着。这里以比喻的手法，形容两江水流湍急，互相激荡。 却似当年争战地，至今遗怒未曾休：好像当年打仗的地方一样，至今还留有未消的怒气和怨恨。 【赏析】 这是一首咏史怀古之作。诗中借对湖泊景色的描绘，抒发了诗人对于历史的深沉感慨以及自己壮志难酬、报国无门的悲愤情怀。 前两句“停舟楚尾与吴头，二水滔滔争乱流”

【注】杨郡：杨敬之。周君迁：周子，即周弘正，字弘正，唐代诗人。河阴：今河南孟津县东北。江东：即江东县（今属江苏），在扬州附近。甘泉：山名，汉武帝所置，在今陕西淳化西北。 【赏析】这首诗是送别之作，以“送”为题，表达了作者对友人的依依不舍之情。诗的前两句写景，后两句抒情，全用比兴手法，将送别之意融于景物之中。 “河阴白日书一幅”，意思是说把一幅河阴白日的图画送给友人，这是用“画赠行”的典故

【解析】 本题考查考生的鉴赏能力。鉴赏诗歌要从诗歌的思想内容和艺术手法两个方面入手，结合诗句加以分析。 【答案】 译文：我三十年没有到过庐山了，现在庐山依旧还是庐山。当年我在庐山时，有诗人题诗于白鹿洞；如今白鹿洞依然存在，但已不在庐山。 注释：“卅年”三句：这两句是说自己三十年前在庐山时有诗作，而今日庐山上却不见当年的题诗，只有小司徒（今江西星子一带）的丹山依然如昔。 赏析：这是一首怀人诗

诗句输出 ``` 神龙卧处池水清，龙池水涸龙不兴。 上天若欲作雷雨，泽世舍子其谁能？ 译文输出 ``` 神龙栖息之地，水面清澈如镜，然而一旦池水干涸，神龙将不再腾飞。如果天界想要降下甘霖，滋润大地，又有谁能做到呢？ ``` 注释输出 ``` 神龙卧处池水清：描述了神龙安静地栖息在池中的场景，池水清澈明亮，反映出神龙的祥和与宁静。 龙池水涸龙不兴：暗示着环境的变化或人为因素导致池水干涸

过清溪 今人游处古人游，万古清溪只自流。 溪月曾经照太白，太白不见令人愁。 注释翻译： - 《过清溪》是唐代诗人王维的一首五言绝句，描绘了诗人在清溪边的所见所感。 - 诗句“今人游处古人游”意味着今天的人们来游玩，而古代的贤者也曾经游览过这里的美景。 - “万古清溪只自流”表达了作者对清澈溪水永恒流淌的景象的赞叹。 - “溪月曾经照太白”中的“太白”指的是唐代著名诗人李白

注释：乱石堆积在江边是谁主张的，我一想到滟滪堆就感到可怜和伤心。倚着船篷默默思考着，好让那些人家来筑墙。 赏析：这是一首七言绝句，诗中表达了作者对江水险恶、人生艰难以及人间美好情感的赞美之情。全诗意境深远，语言简练，富有哲理意味

【解析】 本题考查学生理解诗意，赏析意境，把握诗歌的思想感情和表达技巧的能力。解答此类题目需要学生准确细致掌握诗歌主要内容，在此基础上，通过抓住意象，分析环境描写，体会作者的思想情感。此题中“游齐山”是这首诗的题目，全诗以游齐山为线索。第一句“已度仙桥窥石鼓”，诗人在仙桥上已经走过，看到了石鼓。第二句“上清还在上方头”，“上清”指天之清静，即天上的神仙世界。第三句“今霄知有来朝否?”

【译文】 李阳江心将至安庆：李阳，指李阳河。李阳河北庆阳城，船到江心水逆行：船行至江中时，逆着水流行驶。 船头波浪舂天起，船底风雷动地生：形容船只行驶之疾如风，声如雷。 赏析： 这首诗是一首描写江南风光的诗作。诗人以生动的语言、丰富的想象力和细腻的情感描绘了江南水乡的美丽景色，展现了江南水乡的宁静与和谐。 诗人以“李阳江心将至安庆”开篇，直接点明了地点——安庆。接着

【注释】 大姑：这里指代的是“中流砥柱”这一象征。两姑：指两位女性，都像中流砥柱一样坚守在各自的岗位上。铁作肝肠：比喻她们的坚韧和刚强如同铁一般坚不可摧。石化身：形容她们如石化般坚定不移地坚守岗位。 大姑不知何处去：这里的“何处去”是询问，表达了对她们离去后所留之地的好奇与惋惜。 独遗只履示凡人：只有一只鞋子留在了那里，用来向世人展示她们的精神风貌。 【赏析】 这首诗通过生动的描写和形象的比喻