释居简

【注释】 牧童：农村放牧的儿童。 蓬：蓬松，散乱的样子。袒（tǎn坦）：裸露。跣（xiǎn显）: 光着脚。 折得山花便满头：把山野的鲜花摘来插在头上。 强使倡歌浑不听：强迫他们唱歌也不肯听。 天籁（lài赖）：指自然界的声音，如风吹过树林、流水声等。 休：停止。 赏析： 这首诗写一个牧童的天真纯朴和对大自然的热爱。 诗的开头两句，写牧童的形象：他赤着脚丫，光着上身，倒骑在牛背上，多么自由自在

【解析】 本题考查学生鉴赏诗歌内容的基本能力．解答此类题目需要学生准确细致把握诗歌主要内容及思想情感，在此基础上结合具体诗句分析作答．注意从以下三方面进行赏析：一是内容上，要结合全诗加以理解；二是情感上，要注意作者的思想情感；三是语言上，要注意运用的技巧手法． 本题要求对“今岁兰柳相先梅最后”一句的诗意和作用作简要赏析． “今岁兰柳相先梅最后”，大意是说今年梅花最先开

【注释】 蔓滋：蔓延滋长。螟螣（míng zhěn）：害虫名，这里泛指害虫。燕孙谋：燕子的子孙。争得：争取得到。嫠砧（lí zhēn）：寡妇的砧石，借指寡妇或丧偶的人。秋：秋天。筑圃：筑土为圃。莫嫌：不嫌弃。登稼：庄稼成熟。尚馀：还有余下。荞麦：即荞子，可做粮食。趁霜收：趁着霜冻收获。赏析： 吴江道中 这首诗是作者在吴江道途中所写，诗中表达了诗人对于人生无常、世事变迁的感慨

这首诗的意境是描绘樵夫在山谷中劳作的情景。下面逐句解析： 1. 谷口云横草不生，弗容斤斧弗容耕。 - 诗句描述的是山谷口的景象，云层厚重到连阳光都难以穿透，因此无法看到草的生长。这里"云横"形容天空阴沉，"谷口"指的是山谷的入口。"弗容寸斧"和"弗容寸耕"表示即使是一把小小的斧头或犁也无法进行耕种，强调了环境的恶劣。 2. 呼童尽拾风前叶，自去提撕折脚铛。 -

注释 瓦盂 ：用陶土烧制的盛器。脱粟 ：去掉谷壳的稻米，泛指粮食。自成歌 ：自己唱成了曲调。箪瓢 ：古代的一种盛酒食的器皿，用粗竹叶或葫芦片制成，形如圆筐，中可容两升左右。直与 ：直可以与。多：多于。弗 ：同"不”。道人 ：道士。贫似我 ：贫得像我一样。却嫌 ：嫌弃。所乐弗如它 ：所喜欢的乐事不如别的。 赏析 这首诗以诗人对贫乐堂主人的观察入微而生动活泼的语言，描绘了一幅贫而乐

赠笔工 赵蕃 诗句：护惜神锋逮缺残，回观败冢只潸然。只今汗血无人问，朽骨成山直几钱。 译文： 我珍惜那神锋之笔，可惜它已残缺不全。回望那败落的墓地，只能感到悲伤和遗憾。现在这把神锋之笔已经无人问津，而它的朽骨堆积如山，价值却只是几文钱。 赏析： 此诗通过描绘一幅笔工（书法家）的画像，展现了他技艺高超，却因时代变迁而逐渐被人遗忘的悲剧。诗中“护惜神锋逮缺残”一句

这首诗是一首七言律诗，诗人通过描绘曹侯旧作的题红扇子被陈原父所得的情景，表达了对友人深厚的友谊和赞赏之情。 首句“未将心事付题红”，意思是说，我没有将我的心思寄托在题红之上。这里的“心事”指的是诗人自己的感情和想法，而“题红”则是指将诗句写在红纸上。这句话表达了诗人对朋友深深的信任和依赖，他把自己的心事都寄托在了这张题有自己诗句的红纸上。 第二句“已有灵犀一点通”

【注释】 中津：古津名。在今河南省孟州市南黄河上，因河面宽阔而得名。 帆挂中津：指船在中津停泊。中津，即中流，这里泛指河流的中间。 凭阑意：倚着栏杆的意思。 中散：指晋人嵇康，以“中散”自号。 孤鸿：指大雁。鸿，大雁。 玉霄：天空的美称。 赏析： 这是一首咏物抒怀诗。首联写诗人在中津停船观潮，不须摇桨。次联写诗人凭栏远望，寄情山水，把“中散凭栏意”与“直送孤鸿到玉霄”联系起来。第三

【解析】 题干是“先输出诗句，再输出译文，诗句和译文一一对应，并给必要的关键词加上注释，末尾附上赏析”，这属于综合性考查题，难度较大。要求考生不仅识记诗作内容，还要了解作者及相关知识，还要掌握诗歌体裁知识，最后进行赏析。解答此题要注意理解诗句的意思，注意题干的要求。本题中要特别注意“舟中酬竹岩”的出处，这是一首七言律诗，作者是宋代辛弃疾。 本词上片写舟中之景。首句写舟中人对游赏活动的愉快心情

诗句：十里西江日日佳，回汀曲渚艳春华。 译文：西江的景色一天比一天美好，回水和洲渚上的春天景色绚丽夺目。 注释：十里 - 形容西江的路程很长，十里指的是非常长的一段距离。日日佳 - 表示每天景色都非常好。回汀 - 指曲折的河流地带。曲渚 - 指河中的小岛或沙洲。艳春华 - 形容春天的美丽和丰富。 赏析：这首诗以生动的笔触描绘了江南西江的美景以及春季时节的自然风光