李之世

【解析】 本题考查考生对诗歌内容的理解能力，以及学生鉴赏诗歌语言和表达技巧的能力。此题综合考查考生理解诗歌的思想情感、掌握诗句、赏析语言和表达技巧的能力。解答此类题目需要学生准确细致把握诗歌的主要信息，在此基础上结合文本进行具体分析，并组织文字作答。 要整体把握诗中重要意象及其所营造的氛围。“尽日玄蝉咽露枝”，诗人以玄蝉的叫声来表现时间的流逝；“午风庭畔柳丝丝”写微风吹动着庭院中的柳丝摇曳

【解析】 此题考查学生对诗文内容的理解与掌握，及语言的综合运用能力。解答此题，要通过朗读诗歌，理解诗意，把握诗中重要意象，体会诗人的思想情感，理解诗句的内涵，体会诗人的情感。注意通假字、词类活用、一词多义、古今异义，能根据语境判断句意，推断语句含义，揣摩词语的含义和效果，理解诗词的丰富内涵，体会其艺术表现力，理解鉴赏诗歌的艺术特色。“移橘”的意思是：经过秋天的盘剥，橘子渐渐绽出微黄的花瓣

【解析】 本题考查学生把握诗歌内容，理解诗歌情感的能力。解答此类题目需要学生准确细致把握诗歌主要内容及思想情感。“种蔷薇”是全诗的首句，点明题旨，交代了写作的内容。“蔷薇艳艳灿朝霞”，写蔷薇鲜艳夺目，色彩绚丽。“引蔓抽茎的花”，写蔷薇的枝蔓和花。“此地无冬常似夏”，写蔷薇生长在没有冬天的地方，春天开花。“故教红萼管春华”，写作者以“红萼（红色花）”来比喻蔷薇，赞美蔷薇的生命力强盛，能傲寒斗霜

这首诗是一首咏物诗，通过对扶桑花的描绘，表达了对花王牡丹的赞赏之情。下面是对这首诗逐句的释义： 种扶桑（解释）: 种植扶桑花。 浪说花王让牡丹：（牡丹被誉为“花中之王”，因此作者在这里以“浪说”表示牡丹在花中的地位无可争议，而“扶桑初日涌金盘”则形容牡丹盛开时的壮观景象） 扶桑初日涌金盘：（描写牡丹花开时，如初升之日，阳光洒落在花瓣上，金光灿烂） 嫣红一捻娇无力

种茉莉 堪嫁江梅媵水仙，丛丛香雪斗芳妍。 女郎编绾鬔松髻，却道真珠不值钱。 注释： 种茉莉：种植茉莉花。 堪嫁：值得。 江梅：即梅花，因生长在江南而名之。 媵水仙：陪嫁的水仙花。 丛丛：众多的样子。 香雪：指茉莉花的香气像雪花一样洁白。 竞：比。 芳妍：芳香艳丽。 女郎：年轻的女子。 编绾：梳成发髻。 鬔松髻：梳理成松球状的发髻。 真珠：珍珠，这里比喻茉莉花。 赏析： 这首诗是一首咏物诗

种芭蕉 连朝冻雨色青青，滴入芭蕉不肯停。 藤枕竹床初睡觉，绿窗和墨写黄庭。 注释： 种芭蕉：在芭蕉树上种植芭蕉树苗。 连朝冻雨色青青，滴入芭蕉不肯停：一连几天的冷雨不停地打在芭蕉上，雨水滴入芭蕉叶里不停止（滴翠）。 藤枕竹床初睡觉，绿窗和墨写黄庭：用藤编的枕头和竹子做的床刚刚睡下，用绿色的小窗子和砚台研磨的墨汁，书写《黄庭经》的卷轴。 赏析： 这是一首描写芭蕉的诗

注释： 琼土最暖冬至后尚有菊蕊未开者：琼指的是瑶、美玉，琼土就是温暖的地方。 炎海无霜菊后开，却留蓓蕾待阳回：炎海指的是炎热的沙漠地区，没有霜冻，菊花在冬天开放；蓓蕾指的是花骨朵，等待阳光的回归。 寒枝未放篱头信，暖律先嘘荻孔灰：寒枝指的是没有开花的树枝，篱头信指的是篱笆上的信笺，表示期待；暖律先嘘指的是温暖的风吹过，荻孔灰指的是芦苇的空隙，表示期待。 赏析： 这首诗描绘了一幅冬日里的景象

注释： 此是空门不住身，到来香国作花神。 这句诗表达了一种超脱世俗、追求真理的精神境界。"此是空门不住身"意味着诗人追求的是一种超越世俗、不受束缚的境界；"到来香国作花神"则表达了这种境界的美好，如同来到了充满香气的理想国度，成为了那里的守护之神。 墙隈篱脚多多插，看取枝头日日新。 这句诗描绘了诗人在修行过程中的辛勤努力。"墙隈篱脚多多插"形象地描绘了诗人在修行时

【注释】 青茉莉：茉莉花的一种。姑射，指山神姑射。 轻盈：轻灵飘逸。白玉：白色的玉石。 疑带绿苔衣：好像长了一层绿色的苔藓。 妆台：梳妆台。珠颗：珍珠状的花朵。真无价：非常珍贵。 一串：形容多而连续。香丝：茉莉花的花丝。碧玉：形容花的色泽翠绿如玉。围：围绕。 赏析： 这首诗描绘了一幅美丽的茉莉花的画面。诗中用"青茉莉"作为主题，通过对其外观和香气的描述，展现了茉莉花的美丽和高贵

尹世立贻诗索余拙书倚韵有答 钟肥王瘦费平章，腕鬼心花枉自忙。 欲讶溪藤信手抹，君家酱醅尽堪藏。 注释： 尹世立：指唐代诗人贾岛的朋友，字阆仙，人称“京兆尹”。他与贾岛同为苦吟诗人，两人交往甚密，相互唱和。贾岛曾说：“一生苦节，无过尹生者。” 钟肥王瘦费平章：指钟离意、王僧达、范平章三人。钟离意，南朝宋山阴（今浙江绍兴）人，曾任尚书右仆射。范平章，即范缜，南齐哲学家。王僧达，南朝齐诗人