释函可

【注释】 半夜：夜深时。披衣起：起床。宛在梅花村：仿佛在梅花盛开的村庄。 梅花：常比喻高洁的品格或坚强的性格。开易落：容易凋谢。白雪：指冬天里覆盖在大地上的雪。长到门：一直延伸到门口。 【赏析】 《雪十二首》是唐代诗人白居易的作品，其中“雪”是全诗的主旋律，而“梅”则是贯穿全篇的重要意象，二者相映成趣，共同构建了一幅生动的冬日风景画。 首句“半夜披衣起”，描绘了诗人在夜深人静之时

《雪十二首》的原文如下： 昔日赵师雄，月明林下卧。 美人寒不来，花落空朵朵。 译文： 在古代的某个夜晚，赵师雄在月光明亮的时候躺在林下休息。这时，他遇到了一位美丽的女子，她因为寒冷没有来陪伴他。看着花瓣随风飘落，他只能独自感叹，花朵虽然凋零了，但留下了满地的花瓣。 赏析： 这首诗描绘了赵师雄在一个月光明亮的夜晚在林下休息时遇到的一段美好但短暂的景象。通过对比和细节描写

【注释】天地：指自然；白月：月亮洁白如银。相佐：相助，互相辅助。渠今即是我：他（它）今天就是你（你）。 【赏析】这是一首咏物诗，借雪写心，表达了诗人孤苦、寂寞的情感。全诗以“雪”为主，通过写“雪”，来抒发自己孤寂的心情。前两句先写景，后两句写情。首句“天地正高寒”，是说天气寒冷，大地冰封，大雪纷飞的景象，为下文作铺垫。次句用一“特”，突出了诗人的孤独。“匪特肝肠如”

【注释】 雪十二首：即《雪诗十二首》。古瓦疏：指屋顶上的瓦片不紧密。不完：不完整。 飞满床：指雪片纷纷扬扬落满了床，覆盖了整个房间。抖擞一片衲：用“衲”字的谐音“纳”，形容被大雪覆盖的情景，好像一片洁白的衲布在抖动。犹疑：怀疑，犹豫。是月光：好像月光照射下来一样。 【赏析】 这是一首咏物诗。全篇紧扣“雪”字，通过对雪花飘落的景象描绘和对雪花形状、颜色的刻画，以及诗人对雪景的感受和联想

【注释】： 1. 寒月照野雪：冷月照着野外的雪。 2. 老僧魂：老和尚的魂魄。 3. 夜深招不得：晚上很晚了，但找不到人去敲门。 4. 时来白板门：有时来了，就敲了白板门。 【赏析】： 这是一首咏雪诗，描写了雪夜寻师问法的情景。全诗四句，第一、二句写景，描绘出一片洁白的雪地和一位孤寂的老僧。第三、四句叙事，写诗人夜半来访，终于找到了这位老僧，向他请教问题。这首诗意境幽远，情调恬淡，语言简洁

【解析】 此题考查考生对诗词综合赏析的能力。解答此类试题时，首先要审清题目的要求，然后结合诗歌的写作背景与作者生平经历，分析诗歌的主题思想。再根据具体的诗句体会其表达的情感，理解其艺术手法及语言特点，在此基础上，鉴赏其效果和作用即可。 其一 首联“残菊深秋里”点明时节，交代了菊花的凋零。颔联写菊花的遭遇，是全诗的关键所在。诗人用反衬的修辞方法，把菊花比作雪，写出了菊花在严寒中傲视群花的姿态

诗句： 孤飞尔自可，回首念同群。 欲向青冥诉，惟愁总不闻。 注释： - 这首诗是释函可创作的《题去雁送寒还二首》中的第二首。 - “孤飞尔自可”意味着你独自飞翔是完全可以的，表达了对自由的追求。 - “回首念同群”则表达了诗人在高处回望时，对同伴们的回忆和思念。 - “欲向青冥诉”表示有话要说，但“惟愁总不闻”，即担心无人能听见自己的心声。 译文： 我孤独地飞行着，你们自然可以如此。回首遥望

孤飞尔自可，回首念同群。 欲向青冥诉，惟愁总不闻。 译文： 独自飞翔的你自然可以， 回首望去思念着同群的朋友。 想要向青天倾诉， 却只因为担心总也听不到回应。 注释： 1. 尔自可：你自然可以。 2. 回首：回顾过去。 3. 青冥：天空，这里指高空或天空中。 4. 唯：仅仅，只是。 赏析： 释函可是明代的一位文人，他的这首《题去雁送寒还二首》描绘了一只大雁在秋日中独自飞翔的场景

【解析】 本题考查理解并翻译古诗的能力。解答此题的关键是在通晓全文大意的基础上，根据题目的要求和提示信息找出相关的诗句，再进行赏析。注意通读全诗，理解诗意，体会诗歌所表达的作者的思想感情，并结合诗句体会诗歌的表现手法。 “一日不相见”，意思是：有一天不见你，我竟然写了几首新诗。“见”通“鲜”，稀罕的意思，指想念。“新诗”句意是：一天不见你，我又写了几首新诗。“新诗”指新作的诗篇；“又”字表示次数

终不得自在，即此苦何穷：表达诗人对自由的渴望和现实的无奈。 在这首诗中，释函可通过简洁的语言传达了一种深刻的感受。诗句“终不得自在”直接反映了诗人的不自由状态，这种状态可能是由于外在的压力或是内心的挣扎所导致。紧接着的“即此苦何穷”则进一步强调了诗人的苦闷与困惑，表达了一种无穷尽的苦难感。 接下来是第二句：“愿取杨枝水，一洒朔庭空。”这里的“杨枝水”可能象征着清凉和净化