邹元标

杂兴简同志 洙泗微言绝，濂洛扬其徽。 我明诸大儒，鲁阳戈正挥。 世儒纷口耳，中心昧是非。 泰山千仞冈，予其欲振衣。 鸢鱼察上下，至理无显微。 冥心复冥心，谁其杜德机。 注释与赏析： - 洙泗微言绝：洙水和泗水是中国古代著名的河流，此处指古代儒家学派的思想源泉。洙泗微言绝，意指这些微言（精深的言论）已不复存在。 - 濂洛扬其徽：濂学和洛学是宋代儒学的两大派别，此句表明明代继承了这两大学派的精神

注释： - 杂兴简同志：这是一首表达自己对同志的赞美和期望的诗歌。 - 涧水何莹彻：涧水清澈透明，如同玉一般晶莹剔透。 - 仁峰何巃嵷：仁峰高耸入云，如同一座巍峨的山峰。 - 弦诵比邹鲁，先辈多淳风：弦歌诵诗，比喻学问渊博，前辈多为淳朴之风的代表。 - 处则躬孝友，出则懋清忠：在家时尊敬长辈、友爱邻里，外出时廉洁正直、忠诚于国。 - 史书扬其烈，高风激予衷：史书赞扬他的功绩和美德

【解析】 本题考查考生理解并能翻译全诗的能力。这是一道考核诗歌内容理解的试题，答题时注意前后文的提示和要求，一定要做好注释工作。本诗共有八句，每句都是一个独立的单位，在解题时要逐句分析并结合注解进行。 【答案】 ①《杂兴简同志》是一首七言律诗。 ②这首诗主要表达了作者对当时社会风气的不满以及自己的一些想法。 ③昔谒庐山师：从前曾拜见过庐山上的老师。 ④嗜利蔽天性：追求私利而遮蔽自己的天性。

我将给出这首诗的逐句释义，然后是译文和注释。 逐句释义： 1. 有儒生思南胡精邵尧夫数学持李同野大参书谒予赠之以诗: 有一个儒家学者（邵尧夫）思考南方的胡人精粹、数学与李同野的学问，并来拜访我（作者）并赠给我诗。 - 有儒生: 指的是儒家学者。 - 思南胡精邵尧夫数学持李同野大参书谒予赠之以诗: 思考南方的胡人的精华、邵尧夫的数学和李同野的大学问的人来拜访我并赠给我一首诗。 2. 圣学本无言

雪中偶吟四首 予性本刚方，予度甚汪洋。 片言切名理，服膺讵敢忘。 泰华难尺度，沧溟岂斗量。 嗟彼夸毗子，咄咄徒刚肠。 注释： 我的性格原本刚正方正，度量宽广如大海。每一句话都能切中名理，我怎能忘记？泰山和华山虽然难以衡量，但沧海之水却能容纳百川。那些自命不凡的人啊，只是徒有其表而已。 赏析： 这首诗表达了诗人对自我性格的认同与自信。诗中的“予”即诗人自己，他以自己的性格为傲

杂兴简同志 大道茫茫尔，孝友是根荄。 利欲戕贼之，正路成蒿莱。 濯足沧浪水，轩举泰山隈。 高卑皆自取，孺子得予怀。 人生多陷溺，平旦良心开。 良心虽几希，达之贯三才。 注释： 1. 大道茫茫尔：指人生的大道理就像漫漫的路途。 2. 孝友是根荄：孝道和友情是生命的根基。 3. 利欲戕贼之，正路成蒿莱：利益和欲望会伤害人，而正直的道路却成了杂草。 4. 濯足沧浪水：洗脚在沧浪的水里，比喻要经历磨难。

【注释】 1. 杂兴简同志：即“杂言志”，杂言，杂乱的言语；志，指《论语》中的“吾十有五而志于学”一段。 2. 予性本跌宕：我的性格本来喜欢自由奔放。 3. 投闲性所宜:适合隐居生活。 4. 济济青衿士：众多读书人聚在一堂。 5. 设礼强为师：以礼节的形式进行教育。 6. 忆昔文中子：回忆起古代孔子的学生颜回。 7. 抗颜年少时：颜回年少时态度恭敬。 8. 予学本蹇浅：我的求学之路很艰难。 9.

【译文】 我独自面对亭子里的书信，怀着对王阳明先生的怀念。 几次从江边经过，看到危峰中坐中的他。 清秋时节披着草木之茸，才登上高耸的山峰。 各位贤人汇聚一堂，我们彼此已认识脸面。 回忆过去迷惘的歧路，困于衡州不善于变通。 博学广闻并研究事物，留情经传和传授给后世。 如今两相搁置一边，深深感激圣心的眷顾。 古人抛弃糟粕，用来劝勉后人。 素琴本来无弦丝，了却心意又何需辩论？ 【注释】 1. 亭

巀嶪白云司，乃在玄武滨。 巀嶪：高峻、挺拔的样子。 云司：指云神。 乃在：位于。 玄武滨：指玄武湖边。 巀嶪白云司，乃在玄武滨。这句诗的意思是说，高高的白云，屹立在玄武湖畔。 湖中有佳果，四时常鲜新。 湖中：指玄武湖。 佳果：好的果实。这里指的是玄武湖中的莲藕等水生植物。 四时：四季。 鲜新：新鲜而美味。 这句诗的意思是说，湖泊中生长着新鲜的莲藕等美味的果实。 昔年产明珠，灼烁光四邻。 昔年

《雪中偶吟四首》是唐代诗人贾岛的作品。贾岛一生穷困潦倒，以诗名世，但仕途坎坷，屡举不第。这首诗是他在京城长安时写的。当时贾岛与孟郊友善，二人都以苦吟著称。 下面是这首诗的逐句释义： 人皆笑拙宦，我独乐有馀。 这句话的意思是：人们都嘲笑我是个笨拙的人，但我却感到快乐。这里用“笑拙”形容他人对贾岛的嘲笑，而“我独乐有馀”则表达了贾岛内心的满足和喜悦。 浮气日以敛，性天日以舒。 这句话的意思是