文益

异若异于同出自《华严六相义颂》，异若异于同的作者是：文益。 异若异于同是五代十国代诗人文益的作品，风格是：诗。 异若异于同的释义是：异若异于同，意指事物之间的差异，若要超越这种差异，则需要认识到它们之间的共同性。即强调在看到事物差异的同时，更要发现它们内在的统一性。 异若异于同是五代十国代诗人文益的作品，风格是：诗。 异若异于同的拼音读音是：yì ruò yì yú tóng。

同中还有异出自《华严六相义颂》，同中还有异的作者是：文益。 同中还有异是五代十国代诗人文益的作品，风格是：诗。 同中还有异的释义是：“同中还有异”意指在相同之中又存在着差异。即同一事物或现象，虽然表面看似相同，但实际上却包含着不同的特点和内涵。 同中还有异是五代十国代诗人文益的作品，风格是：诗。 同中还有异的拼音读音是：tóng zhōng hái yǒu yì。

华严六相义出自《华严六相义颂》，华严六相义的作者是：文益。 华严六相义是五代十国代诗人文益的作品，风格是：诗。 华严六相义的释义是：华严六相义：指华严宗所阐述的六种法相义理，包括总相、别相、同相、异相、成相、坏相。这六相义是华严宗对佛教宇宙观和人生观的核心阐释。 华严六相义是五代十国代诗人文益的作品，风格是：诗。 华严六相义的拼音读音是：huá yán liù xiāng yì。

何劳问高格出自《庭柏盆莲颂》，何劳问高格的作者是：文益。 何劳问高格是五代十国代诗人文益的作品，风格是：诗。 何劳问高格的释义是：何劳问高格：何必询问其高尚的品格。意指不需要过多地探究或评论某人或事物的内在品质或价值。 何劳问高格是五代十国代诗人文益的作品，风格是：诗。 何劳问高格的拼音读音是：hé láo wèn gāo gé。 何劳问高格是《庭柏盆莲颂》的第4句。 何劳问高格的上半句是：

长向僧家庭出自《庭柏盆莲颂》，长向僧家庭的作者是：文益。 长向僧家庭是五代十国代诗人文益的作品，风格是：诗。 长向僧家庭的释义是：长向僧家庭：常常生长在僧侣的庭院里。 长向僧家庭是五代十国代诗人文益的作品，风格是：诗。 长向僧家庭的拼音读音是：zhǎng xiàng sēng jiā tíng。 长向僧家庭是《庭柏盆莲颂》的第3句。 长向僧家庭的上半句是：两株青瘦柏。 长向僧家庭的下半句是

两株青瘦柏出自《庭柏盆莲颂》，两株青瘦柏的作者是：文益。 两株青瘦柏是五代十国代诗人文益的作品，风格是：诗。 两株青瘦柏的释义是：两株青瘦柏：指两株清瘦的柏树，形容柏树清秀挺拔，枝叶青翠。 两株青瘦柏是五代十国代诗人文益的作品，风格是：诗。 两株青瘦柏的拼音读音是：liǎng zhū qīng shòu bǎi。 两株青瘦柏是《庭柏盆莲颂》的第2句。 两株青瘦柏的上半句是：一朵菡萏莲。

一朵菡萏莲出自《庭柏盆莲颂》，一朵菡萏莲的作者是：文益。 一朵菡萏莲是五代十国代诗人文益的作品，风格是：诗。 一朵菡萏莲的释义是：一朵菡萏莲：指一朵荷花，其中“菡萏”是荷花的别称。 一朵菡萏莲是五代十国代诗人文益的作品，风格是：诗。 一朵菡萏莲的拼音读音是：yī duǒ hàn dàn lián。 一朵菡萏莲是《庭柏盆莲颂》的第1句。 一朵菡萏莲的下半句是：两株青瘦柏。 一朵菡萏莲的全句是

不合不分离出自《僧问随色摩尼珠颂》，不合不分离的作者是：文益。 不合不分离是五代十国代诗人文益的作品，风格是：诗。 不合不分离的释义是：不合不分离：指紧密相连，不可分割。 不合不分离是五代十国代诗人文益的作品，风格是：诗。 不合不分离的拼音读音是：bù hé bù fēn lí。 不合不分离是《僧问随色摩尼珠颂》的第4句。 不合不分离的上半句是： 摩尼与众色。 不合不分离的全句是：摩尼与众色

摩尼与众色出自《僧问随色摩尼珠颂》，摩尼与众色的作者是：文益。 摩尼与众色是五代十国代诗人文益的作品，风格是：诗。 摩尼与众色的释义是：摩尼：指传说中的宝珠，能随光线变化而呈现不同的颜色。 众色：指各种不同的颜色。 摩尼与众色是五代十国代诗人文益的作品，风格是：诗。 摩尼与众色的拼音读音是：mó ní yǔ zhòng sè。 摩尼与众色是《僧问随色摩尼珠颂》的第3句。 摩尼与众色的上半句是

色里勿摩尼出自《僧问随色摩尼珠颂》，色里勿摩尼的作者是：文益。 色里勿摩尼是五代十国代诗人文益的作品，风格是：诗。 色里勿摩尼的释义是：色里勿摩尼：指在世俗世界中也能显现出摩尼珠般的光明和智慧。 色里勿摩尼是五代十国代诗人文益的作品，风格是：诗。 色里勿摩尼的拼音读音是：sè lǐ wù mó ní。 色里勿摩尼是《僧问随色摩尼珠颂》的第2句。 色里勿摩尼的上半句是：摩尼不随色。