魏初

【赏析】 毕舜举，生卒年不详，字君图，号青莲居士。他一生穷愁潦倒，以书画自娱，有《青莲遗集》。这首诗是毕舜举为友人题画的题辞。 第一句“历井扪参蜀道难”，意思是：我历尽艰辛，攀援着井口，仰望着参星，走过了蜀地险峻的山路，那是多么艰难啊！历井，即指历山；扪参，即指参星。这两句是说：我历尽艰辛，攀援着井口，仰望着参星，走过了蜀地险峻的山路，那是多么艰难啊！历井、扪参，都是指登山望星

注释：春天的草地上，马群留下的尘土飞扬，麝香仍然带着荔枝的味道。我想起了往日在宫廷里跳舞的情景，那时君王还对我含笑，如今却成了路边的过客。 赏析：这是一首咏史怀古诗。诗中以“春草”为引子，通过回忆昔日宫中生活，讽刺了唐玄宗晚年宠幸杨贵妃而荒废朝政，致使国事日非的昏庸统治。全诗构思巧妙，借古讽今，含蓄蕴藉，耐人寻味

寄耿伯玉台掾 魏初咏友情之诗 【诗句释义】 1. 爱君情味唱君词：这句表达了诗人对朋友深厚的感情，用歌声表达了对友人的赞美和思念。"爱君"指的是诗人对耿伯玉的深厚情感，"情味"则指这种情感的味道或特质。"唱君词"则是通过歌声来表达对友人的话语或事迹的喜爱与怀念。 2. 一别秦亭有所思：这里的“一别”指的是与耿伯玉的一次离别，而“秦亭”可能是指一个具体的地点，也可能象征着某种特定的情感状态或心境

【解析】 解答此类题目，首先要理解诗歌内容，然后抓住注释中关键词语，结合全诗分析。 伏生授书图（其一） 心传心学见都俞，秦火烧来一字无。 若道汉儒无补益，如何留在授书图。 注释：伏生传授给孔子的儒学，只有“心传”是真正有益处的，因为“秦火烧来”，文字全都烧了，没有留下一个字。如果认为汉朝的儒生没有用，那怎么能在《尚书》里留下“授书图”呢？ 赏析： 这首诗是一首咏史抒怀之作。首句“心传心学见都俞

【注释】 雁鹭图：指一幅描绘鸳鸯和饥饿的鹭鸶的水墨画。宾鸿：即大雁，古人以雁代称书信。饥鹭：饥饿的鹭鸶，这里指鹭鸶。澹香疏荻雨霏霏：意思是淡淡的香气从稀疏的荻竹中飘来，细雨纷纷。霏霏：雨势很大的样子。 译文 晴空下的溪水泛着沙暖，一对鸳鸯在岸边悠闲地睡觉，小山坞里花朵鲜艳蝴蝶飞舞。谁画了一只饥肠辘辘的鹭鸶？淡淡的香味从稀疏的荻竹间飘来，细雨纷纷。赏析： 这是一首题画诗。诗中的“客”，指诗人自己

黄马昂头似喙乌，墨云满身千里驹。 注释：黄马昂起头颅，像乌鸦那样张开嘴巴，浑身被黑云笼罩，仿佛是千里奔腾的骏马。 赏析：首句写画中马的形象，突出了马昂首、张开嘴巴的特点，以及被墨云笼罩的形象，给人一种雄壮的感觉。次句进一步描绘了马的气势，仿佛是千里奔腾的骏马。 而今沙苑春风里，落日晴芜澹碧铺。 注释：现在站在沙苑的春风中，夕阳映照下的平原上一片青草，如同碧玉一般铺展。 赏析

注释： 不画庐山真面目，不为写诗喝酒的自由身。 高情未落龙眠笔，原来是羲皇时代的高人。 赏析： 此诗是诗人在赞美一位画家。诗人通过描绘这位画家的绘画作品，表达了他对画家技艺的高度赞赏和对画家人品的深刻理解。首句“不为庐山面目真”，意为画家并不刻意追求山水的真实面貌，而是注重表现自己的情感和意境。次句“不因诗酒自由身”，则进一步表明画家并非为了追求诗意或酒意而活，而是真正地享受生活、表达自我。

【注释】 竹山张君：指唐代诗人张九龄。竹山，地名，在今江西吉安市境内，相传为张九龄的故乡。亭亭：高耸而直的样子。阑干：栏杆。高情：高尚的情操。谁似：像谁一样。教子读书不觅官：教育子女专心读书，不做官。 【赏析】 这首诗是作者在游览张九龄故居时写的。诗中描绘了山中的景色和张九龄的高洁品质，表现了作者对张九龄的仰慕之情。全诗语言朴实自然，意境清新高雅，是一首咏古之作。 “山上亭亭竹万竿”

这首诗是清代诗人张维屏的《嘉庆图》。下面是对这首诗逐句的释义： 1. 小小瑶华楚楚兰，茶芽瓶子荔枝盘。 注释：小小的瑶华指兰花，楚楚兰则形容其美丽动人。茶芽瓶子和荔枝盘分别指的是茶壶和荔枝形的酒器。 2. 太平三百年前事，犹及江南画里看。 注释：这句诗表达了诗人对于过去盛世时光的回忆，认为现在依然能够通过绘画感受到那个时代的美好。 赏析： 这首诗描绘了一幅宁静美好的画面

注释： 鸡犬山田计未成，白头又有海南行。 只应汤饼逢今日，儿女相看话此情。 翻译： 港口舟行 鸡犬在山上田里，计划还没成功，白头发又要去海南了。 只应该像小时候那样，和父母一起吃汤饼，现在只能看着儿女说这些话。 赏析： 这首诗是诗人对往昔岁月的回顾和感慨。诗人在港口看到船只，想起了过去在山上田里的辛勤劳作，以及未能成功的计划。同时，他也想到了自己的白发和即将到来的海南之行