心传心学见都俞，秦火烧来一字无。
若道汉儒无补益，如何留在授书图。
【解析】
解答此类题目，首先要理解诗歌内容，然后抓住注释中关键词语，结合全诗分析。
伏生授书图（其一）
心传心学见都俞，秦火烧来一字无。
若道汉儒无补益，如何留在授书图。
注释：伏生传授给孔子的儒学，只有“心传”是真正有益处的，因为“秦火烧来”，文字全都烧了，没有留下一个字。如果认为汉朝的儒生没有用，那怎么能在《尚书》里留下“授书图”呢？
赏析：
这首诗是一首咏史抒怀之作。首句“心传心学见都俞，”点明伏生传授的是儒学，而这种儒学只有心传才是真正有益处的。“心传”与“口传”相对应，强调了“心传”的重要性和价值。次句“秦火烧来一字无”，则以历史事实为据，表明儒学在秦朝焚书坑儒时被全部销毁。“一字无”既指文字被毁，也暗含儒家学说被毁。第三句“若道汉儒无补益，”，指出如果认为汉朝的儒生没有用，那怎么能在《尚书》里留下“授书图”呢？这实际上是对汉代儒家学者的一种肯定。第四句“如何留在授书图”，表达了诗人对汉代儒生们的崇敬之情。
此诗前两句主要写汉代儒生，后两句又回到伏生身上。前两联都是议论，后一联才写到具体的人物，这样结构紧凑，层层推进。
全诗语言简洁，但意味深长。它表达了诗人对于儒学的尊崇以及对于历史的深刻理解。同时，这首诗也反映了诗人对于历史变迁的深刻感悟。
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