王鏊

这首诗的译文如下： 姚少师像 下马摩挲读古碑，欲询往事没人知。 独留满月龛中像，便是凌烟阁上姿。 颊隐三毛还可识，功高六出本无奇。 一朝社稷归真主，还是臞然老衲师。 注释： 1. 下马摩挲读古碑：下马摩挲，指下马抚摸着古碑。 2. 欲询往事没人知：想要询问过去的一些事情，却没有人知道。 3. 独留满月龛中像：独自留下在满月般的龛中的像。 4. 便是凌烟阁上姿：就是凌烟阁上的容貌。 5.

【解析】 本题考查考生综合赏析诗歌的能力。解答此类题目，首先要明确试题的考点范围和要求，然后对诗歌进行逐句解读，结合诗中的重要意象、关键词语、表达技巧、诗人情感等来具体分析诗歌的内容，最后按照题目要求写出自己的赏析见解。 “白麻新拜内尚书，黄阁沉沉仰步趋。”这两句说，皇帝授给彭任的委任状是白麻纸制成的，他身穿朝服，在皇宫内等候召见；黄阁官署深深不见人迹，他低头趋步而行。“白麻”即白麻纸

【题夏正夫游石湖虎丘诗卷】 石湖烟水虎丘雨，上国还从卷里看。 高人过作十日饮，故事留与他年观。 亦知南国有西子，谁谓东山无谢安。 更欲相从寻胜处，高崖磨认墨痕残。 注释: 1. 石湖：在今苏州西北。 2. 虎丘：在苏州西南，有虎丘塔。 3. 卷里看：指诗卷中观看的意思。 4. 高人：指作者的朋友夏正夫。 5. 十月饮：指饮酒赏景。 6. 故事：旧日的传说或故事。 7. 南国：泛指南方之地。 8.

【解析】 此题考查鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。 首联“对床一夜彭城雨，流落千秋伯仲情。”诗人以“对床”为媒介，把两个不同的时空联系起来。一个时空是“彭城雨”，另一个时空是“伯仲情”。诗人用“对床夜雨”这一典型意象，表达了对友人的思念之情，以及与友人相知的深厚友谊。 颔联“镫火五更双梦短，江湖万里一身轻。”诗人以“灯火”为媒介，从时间上把两个不同时空联系起来。一个时空是五更时分

秋月城头夜𢷬衣，客心如雁只南飞。 筑宫燕市人何在，鼓瑟齐门事竟违。 古调不传空有谱，我琴虽在已无徽。 赠行剩有名公句，莫道知音世所稀。 注释： 1. 秋月城头夜𢷬衣：指秋天的夜晚，月亮高悬于城头，而诗人身着戎装，独自站立。 2. 客心如雁只南飞：比喻自己的心境就像孤雁一样，只能向南飞翔，无法自由。 3. 筑宫燕市人何在：燕市是当时一个繁华的市场，但现在人已经不在了。 4. 鼓瑟齐门事竟违

【注释】 1.纳凉：乘凉。林塘：指园林中的池塘水榭，多植荷花。纳凉时：即夏季里乘凉。 2.箕踞：两腿叉开而坐的姿势。一卮（zhī）：酒壶。 3.影故相依：指荷叶与莲叶互相依傍。心最苦：意即心绪不宁。 4.丝：指荷梗上长出的须根（藕），又称“藕丝”、“藕筋”。仍不断意俱迟：意谓藕虽长出水面，但内心仍牵挂着地下的部分。 5.新妆：指荷叶刚刚长出水面的嫩绿。双照：指荷叶和荷梗同时露出水面，互相映衬

王鏊的《送杨尚絅杨名甫毛贞甫陆全卿四进士归省·其四·全卿》是一首充满深意的古诗，它不仅体现了作者对杨氏四进士归省的喜悦与祝福，还蕴含了丰富的文化内涵和深刻的哲理思考。下面将逐句解析这首诗： 1. 第一句“文章一见一回妍”：此句表达了作者对杨氏四人才华的认可和赞叹，认为他们在文章上的表现如同春天绽放的花朵，令人眼前一亮。 2. 第二句“玉树分明在眼前”：通过比喻，描绘了杨氏四人如玉树般高洁

注释：我被调离京城，去守一郡。我想留下您，却惭愧未能如愿。空让您想起召父的歌声，定会从江上拜谒严陵。吴山越水相互连接，政事文章并称佳作。如果到郡斋遇见北雁，为拈秃笔扫溪藤。 赏析：这首诗是诗人离开京华时写给好友的，表达了作者的依依不舍和对友情深厚的感慨。首联“一麾出守还为郡，我欲留君愧未能”，写出了作者想要留下好友而自己却不能，表达出了作者内心的矛盾与不舍之情。第二联“空使思南歌召父

【注释】 ①南宫：指杨名甫的府邸，在南京。 ②子甘：孟后的谦辞，这里泛指杨尚絅。 ③和凝：五代前蜀人，字光辅，后主刘禅时官至宰相。 ④登庸：即“登用”，指做官或任用。衣钵：佛教用语，本指和尚传给徒弟的袈裟、钵盂等物，后来用来比喻师徒传授的学问和本领，也泛指学问和本领。 赏析： 这首诗为送别诗，是诗人杨基对同乡杨名甫、毛贞甫、陆全卿四进士归省时的赠言。诗中表达了诗人对他们的祝愿和期望之情。 首联

送杨尚絅 接官长傍驿边河，来往君家较独多。 已向交情知鲍叔，岂因笔势误东坡。 还乡未觉关河远，感旧无如岁月何。 南望吴门君独去，西风落木洞庭波。 注释：在驿站旁边靠近黄河，你往返的次数特别多。 通过交情我深知像鲍叔牙一样忠诚的朋友，但难道是因为你的文笔太过锋利而让苏轼感到困扰吗？ 返回家乡却感觉不到路途的遥远，感慨过去的事情就像流逝的岁月无法挽留。 向南望着苏州城，你独自离去，西风萧瑟