姚勉

【解析】 本题考查考生对诗词综合赏析能力。此题考核内容较广，包括诗歌的思想内容、艺术特色、语言风格、表达技巧等各个方面的要求。因此，要答这道题，考生应先整体感知诗词的内容和思想情感，然后逐句分析，最后给出答案，注意答题时结合具体的诗句分析，做到句意完整、思路清晰，言之有理。 （1） 全诗的首句“若有人兮江之干”。意思是：如果有这样的人啊在江边。诗人在这里运用了虚指的手法，以江为背景，以人为主体

友山李道士抱着琴来为我创作三首曲子，请我各作一曲。 衣裳治啊帝岩廊，五弦歌咏啊民物阜康。 禹皋夔龙啊剑佩锵锵。 唉呀，怎么能得到这样的君臣同堂呢？ 注释： 君臣庆会：指君臣之间和睦相处，共庆太平。 衣裳治：衣裳整齐、治理得当。 帝岩廊：帝王的宫殿。 五弦：琴的一种，有五根弦。 皋：大。 夔（kui）：传说中尧时的乐官，善弹琴。 龙：传说中的神兽。 剑佩锵锵：形容威武雄壮的声势。 赏析：

诗句解读与赏析 第一句：“梅花先腊开香雪，魁信已随春漏泄。” - 注释：梅花在冬季开放，散发如香雪的香味。魁星（科举中状元）的信已经随着春天的来临而泄露。 - 译文：冬日里的梅花率先开放，散发着如雪般的香气，象征着新年的到来和希望。 - 赏析：这句诗以冬梅象征新年的开始，同时借魁星之信泄漏暗示即将到来的考试或选拔，体现了诗人对于时间变迁的感慨以及对未来的期望。 第二句：“送君联骑入天京

【注释】 嘉平：三国时吴国的第二个皇帝孙休的年号。既望：指农历每月十五日。玉冰：喻指船行水面如在冰雪之上。发归桨：回旋桨。 舟行苦滩涩：航行在水深多石、河床崎岖的险滩上艰难行进。葛陂：地名，这里泛指江中险处。晏：晚，傍晚。怅惘：失意、不如意的样子。泱漭：水流广阔无边貌。 顺流风忽逆，进尺退或丈：顺流而下时，风势突然变逆，前进一寸后退一丈。鱼鼋：水中游动的鱼虾之类。反出没：时而出来，时而潜藏。滔荡

这首诗是一首七言绝句，每一句都有其独特的含义。 1. 阿钟五岁已大奇，从我觅字与觅诗：侄阿钟五岁已经非常了不起了，他跟着我去学写字和诗歌。 2. 栗梨不爱爱纸笔，此意岂是寻常儿：栗子梨不喜欢纸笔，这个心意不是普通人能够理解的。 3. 吟诗写字非难事，字画是心诗是志：写诗写字其实并不难，字画是心，诗是志。 4. 器量充周志气宏，劲笔雄辞皆极致：一个人的器量要充实周详，意志要宏大

这首诗是一首贺人生子的诗，全诗如下： 艳红香紫春正中，扶舆磅礴清气融。 玉麟夜掣香案锁，五云裹送光玲珑。 吾家自是诗书裔，秀杰相承擢丹桂。 太丘合有二方儿，省华须著三尧继。 近闻络秀生伯仁，喜君掌上明珠新。 愿言种德相扶植，此子定是高车人。 诗句释义： 1. 艳红香紫春正中，扶舆磅礴清气融。 - 艳红香紫：形容春天的颜色鲜艳如红色或紫色。 - 扶舆：指天地间的气息。 - 磅礴：形容气势宏大。

【解析】 本题考查对诗歌内容的理解和分析。解答此题的关键是在了解诗歌大意的基础上，能对诗歌进行赏析。“东风飒飒吹行李”一句中“东风”指的是春风，春风送走了友人，这里运用了拟人的手法，生动形象地写出了春风的温暖和生机勃勃的景象。“荣送双龙璧池水。”这句话的意思是：我送你到太学（古代的学校）门口。“荣送”意为“以礼相送”，是说朋友之间互相送别。“双龙”指双龙坊，是唐玄宗时期所建

【注释】 1. 赵侯：赵国的诸侯。德与甘棠：指德行高洁，恩惠百姓如甘棠树一样。制邑三年（zhì yù）民善颂：在任期间，三年来民众都赞美他的功德。 2. 玉皇有诏趣归班：玉皇帝下诏让他赶快回到朝班。长庚：北斗七星，又称太白星，古人认为天帝所居。 3. 丰江罗峰神秀夺：丰江、罗峰都是地名，这里形容景色十分秀丽。龙泉：龙泉寺，位于洛阳，相传是唐玄宗避暑之地之一。 4. 慈云亲抱麒麟送：慈云，天上云彩

【注释】 卯君：即孙卯，字舜皋。子周岁：儿子出生一周年。 卯君元是月中兔：卯君（孙舜皋）出生在农历八月，这个时期正好是中秋节。 药捣长生寿根固：用药物来滋养身体，使长寿的根基更加坚固。 去年此际挹秋清：去年这个时候，我看到了秋天的清新景色。 飞驾冰轮碾风露：乘着冰轮（月亮），碾压着风和露水。形容自己年轻有为，意气风发。 来为龙谷曾孙儿：来到这里，成为龙王的后代。 生来一岁骨骼奇：一岁时，骨骼奇特

【解析】 本题考查学生对诗文的理解和赏析。 “声声慢 和徐同年梅”是首句，交代了写作对象——梅花。“江涵石瘦，雪压桥低，森森万木寒僵”是写景。“不是争魁，百花谁敢先芳”是写物，以百花不与梅花争春，暗寓自己的高洁品格。“冰姿皎然玉立，笑儿曹、粉面何郎”是写梅的高洁品格。“调羹鼎，只此花馀事，说甚宫妆”是写自己对梅花的倾心喜爱。“松竹岁寒三友，恨竹污晋士，松涴秦皇”是借物抒情。“雪魄冰魂