吴与弼

【注释】 听：聆听。本宗诸生：指同门学友。 早读：早晨读书。金鸡声乱曙光微：清晨的鸡叫声搅扰了黎明的曙光（曙光，初升的阳光）。动隔扉：惊动了院门。 自是日新宜若此：自然每天更新就应该如此（日新，天天更新；宜，应该）。漫题诗句助箴规：随意题写诗句来劝诫（箴规，规谏）。 【赏析】 这首五律诗，以“早读”为题，抒发了作者对青年学子勤奋好学的殷切期望及对他们刻苦攻读、不断进取的美好祝愿。全诗语言朴实

留凤栖原周氏 在中宵时分凉爽的月光增添了我的兴致，清晨的晴山让人心情愉悦。 只要有主人能够善待客人，何时能没有事情再回来呢？ 译文： 在深夜时分，凉爽的月光增添了我的兴趣和兴致。清晨时，晴朗的山景让人心情愉悦。只要主人能善待客人，什么时候都没有事情可以回来呢？ 注释： 1. 留凤栖原：指唐代诗人李白曾隐居于凤翔（今属陕西）的草堂。“留凤栖”即留下栖息之地的意思。这里借代自己的住所。周氏

注释： 吊先友孙博士先生 悼念已故的朋友孙先生，他在我心目中永远是一个可敬的人。 忆瞻颜色自儿童，回首官居一梦中。 回忆起童年时与孙先生的交往，如今已是物是人非，只能在梦中相见。 试问寂寥先友人记，玉山多在白云封。 试着询问孙先生的好友们关于他的记忆，只见他依旧像玉山一样高耸入云，但已经被白云所封住。 赏析： 这首诗是一首悼念先友的诗作。诗人回忆与孙先生共同度过的美好时光，感叹岁月无情，友情易逝

【注释】 次娄家洲：即《次娄氏孤山》诗，是诗人在宋代任知州时所作的一首七律。艺苑：指杭州西湖的孤山一带风景名胜区，又称“艺圃”。吾伊：诗人自号也。曾听吾伊：指诗人在孤山居住时，曾与友人游赏，聆听他们吟咏。橘林洲：指孤山之南有“万株橘”。华颠：指头上，即头顶。惆怅：悲伤、忧愁的意思。旧题诗：指苏轼在孤山上的题诗，因东坡居此，故称。 【赏析】 此诗首联写自己少年时曾随同友侣游于艺苑之中，曾听友人吟咏

注释： 半月追随谒国宾，今朝分手重慇勤。 还家各记丁宁教，私录工夫日日新。 半个月前我跟随国宾学习，今天我们分别后，要各自牢记教诲，私下里也要努力学习，不断进步。 赏析： 这首诗表达了诗人对同窗好友的深厚情谊和对学习的执着追求。诗中“半月追随谒国宾”形象地描绘了诗人在国宾指导下学习的场景，展现了他对知识的渴望和对学习的专注。“今朝分手重慇勤”则表达了诗人与同窗离别时的不舍之情

【解析】 此题考查学生对诗歌内容的理解与掌握。作答此题，必须认真阅读诗作，理解其思想情感和艺术手法。“舟中听诸生歌诗”是第一层，诗人在船上听了诸生的诗歌演唱；“行李宁家已有期，云帆更喜夜风吹”是第二层，诗人在船中听到了诸生的歌诗，心中感到喜悦，因为可以安家了。“行李宁家已有期，云帆更喜夜风吹”这两句写自己听到诸生的歌诗，感到高兴，因为可以安家了。 【答案】 译文：我在船上听到诸生的诗歌演唱

【解析】 题干要求分析诗歌的赏析，这是考查对诗歌的思想情感和艺术手法的综合鉴赏的能力。解答此类题目，首先要认真研读诗作中的字词，然后根据题目要求圈写出与诗句相关的词语或句子，并结合具体诗句进行分析。此题中，首联“霜树模糊烟水村，投装游子夜敲门”，意思是：在朦胧的月色下，湖边村庄笼罩着一层淡淡的雾气，隐约看到树木被寒霜覆盖，显得模糊不清。诗人身着旅行装束，夜晚来到潼湖，叩响了游子的家门

注释： 旧家文物总诜诜：旧家的文物琳琅满目，丰富多彩。诜诜，形容丰富繁多。 又喜深衣与幅巾：又喜欢穿着宽袖长袍和幅巾，这是古代的一种装束。 晴色满窗春可掬：晴天的阳光洒满窗户，春天的气息让人忍不住想要伸手去摸。掬，用手捧取。 恍然疑对葛天民：恍惚之间，我好像回到了葛天民的时代。葛天民是传说中的一个时代，人们过着自由自在的生活，没有压迫和剥削。 赏析： 这首诗是一首描绘旧家生活的诗作

【解析】 本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析。解答此题的关键是在通晓全文大意的基础上，根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。 “客路秪愁风雨恶”，这句的意思是说：客路只担心雨打风吹的恶劣天气，所以作者在马背上吟出了这首诗。 “马蹄翻得踏晴沙”，这句的意思为：马儿奔跑起来，踏破了春光明媚的大地。 “轻风拂面春和煦”，这句的意思是说：轻风拂面，使人感到春天温暖的气息，到处都开满了江边的梅花。

【解析】 本题考查考生鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。 “宿曹溪感兴寺”，首句点题；“忙冲暝色度寒汀，驻马禅林月倍清”，描写了诗人在夜晚的寺庙外，看到了明月映照下的寒汀景色，感受到了夜幕降临时的寂静，以及自己停马于禅林中的所见所感；“东道欲知迎候盛，高歌又益四三生”，表达了作者希望在寺庙中受到款待并得到热情欢迎的心愿，同时表示自己愿意以歌声来助兴。 【答案】 宿曹溪感兴寺忙冲暝色度寒汀