杨爵

这首诗是唐代诗人王维的作品。下面是对这首诗的逐句释义和赏析： 1. 第一句：“忧时同讲道，发兴共联诗。” - 这句话表达了作者与友人在忧国忧民之时，都愿意共同谈论道理，激发创作灵感，共同写诗。这里的“忧时”指的是对社会现实的担忧和忧虑，“讲道”可能指的是讨论或阐述某种思想、理念。“发兴”是指兴起一种情感或兴趣，“联诗”则是指一起创作诗歌。这句话反映了作者与友人之间的深厚友谊

诗句释义： - 数月同幽难，一朝慨别离: 描述了与尹商衡在狱中共同度过的几个月，这段时间充满了艰难和困苦。但一旦离别的时刻到来，就深感悲伤和怀念。 - 送行无喜色，居险有忧思: 虽然准备去送别尹商衡（“送行”），但他没有表现出喜悦之情，反而显得忧虑和担忧。这种情绪反映了他内心的不安和对未来的不确定感。 - 好结诗书伴，不为贫贱移: 表达了他渴望结交朋友

【译文】 昨晚你问我，今天你该怎么办？别有一番情意，我岂能不激动。回首往事，不禁泪满襟。苍天如一线，百年忧患，人世如此多艰。同是世间人，世事如江河。 【注释】 昨暮动相问：昨夜，他询问我。 子何：你怎么了，你该怎么办。 慷慨：慷慨激昂的样子。 滂沱：大雨倾盆。 一隙苍天在：苍天虽然宽广，却也有它的缝隙。 忧境多：忧患太多。 共怜：共同怜悯、同情。 宇宙内：天地之间，人间之内。 类江河

【解析】 本题考查学生理解诗意和把握诗中重要句子意思的能力。解答此类题目，首先要审清题干要求，如本题“逐句释义”，则要对全诗逐句进行翻译；如本题“赏析”，则要从诗句的写作技巧、思想情感等方面进行分析鉴赏。解答时注意结合注释，联系上下文理解。如“哭君吾倍伤”一句，“倍”，加倍的意思，“倍伤”，加倍地伤心。 【答案】 译文：人世间谁没有死，只有我哭你更伤心。大臣是手足兄弟，司马近在帘堂之中

解析 诗句释义及译文： 1. “圜中春早到”：这里的“圜中”可能指的是天体或某个具体的圆形空间，如古代的天文台或观测站。春天在这里象征着新生和希望的到来。 2. “含泪送心知”：表达了对朋友深深的思念之情，通过送别时的泪水来表达这种情感。 3. “何处相思切”：询问在何处可以感受到深深的相思之情。 4. “归来独坐时”：描述了一个人在归家后孤独地坐在那里的情景。 5. “诗书还有分”

怀友 相逢在缧绁，岁序两推移。 论难思洪古，胸怀各洞披。 朝朝同暮暮，切切与偲偲。 音容今万里，西望日嗟咨。 译文： 我们相遇在监狱之中，岁月已经推移了两年。 讨论难题时，我深深思考古代的典故，你却洞悉一切。 我们每天相见，夜晚和白昼一样；我们互相切磋，相互激励。 如今音信遥远万里，我向西望着远方的朋友发出叹息。 赏析： 这首诗是诗人对朋友的深情怀念之作。通过描绘两人在狱中相见的场景

这首诗是唐代诗人白居易的《送尹商衡都黄门出狱》。 译文： 在最需要的时候，你要抓住时机，及早地打开局面。你的才能和智慧已经得到了认可和重视，因此你的功业将会得到很大的提升。现在正是你施展才华的好时机，人谋可以改变很多事情。你的肩膀刚毅有力，就像天、地、人的三才合一。 注释： 1. 需极乘时起：需要在关键时刻抓住机会。 2. 文明及早开：文明的曙光已经开始出现。 3. 经猷小自预

【解析】 此题考查对诗歌的综合赏析能力。解答本题时，需结合具体诗句分析内容，逐句解读。 “有感八首”，即《有感八首》，是唐代诗人杜甫的作品。这是组诗中的第三首。 第一联“好景随时在，幽人心自如。”意思是：好景色随处都是，幽居之人自由自在。这两句是说：好景无处不在，而幽居之人则能自由自在地领略和品味。 第二联“难将当世事，得免动相于。”意思是：难以把世间的琐事放在心上，得以免除了人间的是非纷争

【注释】 ①信郎：指信使。②牌（pái）:古代出行时所持的一种长方形的牌子，上面写有姓名、官衔和目的地等信息。③曩（nǎng）在手中提：往日在手中拿。④老夫：作者自称。⑤贫困里：穷困之中。⑥报汝一联诗：报答你一首绝句。 【赏析】 此诗作于诗人晚年，当时他身居陋室，生活贫困，但精神不倒，常向人吟诵诗句，以自慰。 首句“患难人多畏”是说在危难之时，人们多怀畏惧之心。次句“信郎独不疑”

诗句原文为“忆昔躬耕日，蓬庐梦九州。握珠虽易出，按剑总难投。草芥生犹在，君王尚远谋。古来杀谏士，谁可免多忧。”下面是对这首诗的逐句释义： - “忆昔躬耕日”：回忆起过去亲自耕种的日子，这里可能象征着勤劳和辛勤工作的生活。 - “蓬庐梦九州”：在简陋的住所中梦想着整个九州大地，表达了作者对于国家和民族的广阔视野与抱负。 - “握珠虽易出”：比喻想要得到宝贵的东西（如权位、利益）并不困难