唐之淳

注释：水生华发草毿毿，春半人家未浴蚕。 注释：淮泗一带昨夜下过雨，水面上泛起白沫。江南的蚕还未养好。 赏析：这首诗描绘了春天的景象，诗人通过观察自然，感受到了大自然的变化和生命的活力。诗中运用了生动的语言和形象的比喻，使整首诗充满了诗意和画意。同时，诗人还通过对自然的描绘，表达了自己对家乡的思念之情

注释： 公方耽古律，我亦爱评诗。 首首听歌起，谁占作者谁。 公方：公家正道，这里指诗人的官职。 耽：喜欢。 我亦：也。 评：评论。 首首：每一首都。 听歌起：听到歌声就起身。 谁占作者谁：谁占据作者的身份。 赏析： 这首诗是诗人与友人一起校阅唐人绝句诗，并拟作五首奉献给友人。首句“公方耽古律，我亦爱评诗”，表达了诗人对古代诗歌的热爱和执着；次句“首首听歌起，谁占作者谁”

诗句原文： 下阪复登岗，前看道路长。 不知行几日，能得到淮阳。 注释与赏析： - 下阪复登岗：此处描述了诗人在下坡之后再次攀登的过程，"下阪"意味着从上到下，"复登岗"则表示继续向上攀登。 - 前看道路长：表达了诗人向前看时，道路显得非常漫长和遥远。这可能预示着旅途的困难或者未知的探索。 - 不知行几日，能得到淮阳：这句表达了对旅程时间的不确定感以及对未来目的地的期待

【解析】 本诗题一作《东牧闲居》，是一首七言绝句。首联写景，“残云近县山”，点出地点，描绘了一幅晚霞映照的青山白云图。颔联写景，“落日远江树”，描绘了一幅落日映照的江边树木图。颈联抒情，尾联写情，尾联两句写诗人独处孤舟，伴着孤独的闲鹭，表达了诗人内心的寂寞和凄凉之情。 【答案】 题东牧 残云近县山，落日远江树。 孤舟伴闲鹭。译文：残云在近处的县城上，落日遥映于江边的树林中。潮水已经返回了岸边

【注释】滁山：指滁州。借吟诗：即“公馆借吟”。公馆，官署或官府的住所。借吟，即“公馆借吟诗”。行厨：供行者食用的厨房。午炊：中午的饭食。数株：几株。临水柳：水边生长的柳树。系金羁：用金丝绳把马缰勒上。 【赏析】 这是一首题壁诗，作者在滁州的山道间题写此诗，表达了自己喜爱山水、向往自由生活的心情。 第一句：“公馆借吟诗”，是说诗人借住在公馆里，一边欣赏山水景色，一边吟咏诗歌。 第二句

【解析】 本题考查鉴赏诗歌内容的基本能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“对下面这首诗逐句释义”，要求是“赏析”，那么赏析时就要抓住诗中重要词语或句子的意思进行分析，并注意分析表达效果、表现人物情感等。 本题题干要求对诗句进行“赏析”。赏析时要从炼字和意境两个方面入手，同时要注意结合全诗的内容分析。“狭路转多歧，多歧可问谁。”意思是狭窄的山路转来转去，多岔的路可以向谁询问

【注释】： 宿草：已经枯死的草，指春天刚刚发芽的草木。发新荑：长出新的嫩芽。沙干：指沙漠。沙干叶未齐：形容草木生长得非常茂密。待教：等待。寒食：清明节前一天。雨，春雨。绿映锦障泥：绿色的叶子映衬着锦绣般的车子。映：照射。锦障泥：用锦绣做成的车辆覆盖物。 译文： 刚刚枯萎的野草又发了新芽，沙漠上的草木茂盛而没有完全长成。我等着清明时节的春雨，看那绿油油的树叶映照着锦绣般华美的车盖。 赏析：

注释：长时间翻阅灯窗中的诗稿，用红墨进行校雠。 总喜欢珠还浦，谁还会怀疑小猪渡河？ 赏析：这首诗表达了诗人对诗歌创作的热情和执着，以及对诗歌创作的自信与豪迈。首句写诗人长时间翻阅灯窗中的诗稿，用红墨进行校雠，表现出他对于诗歌创作的严谨态度和用心良苦。次句直接点出诗人最得意之作，即五言绝句《咏怀》。第三句以“总”字强调自己对《咏怀》这首诗的钟爱之情，也表现了他对《咏怀》这首诗的自信

【释义】 春天的树还留有残叶，晴朗的山峰带有隔夜的雾霭。在滁州的山水风景秀丽，人们说它像江南一样美丽。 【赏析】 此诗描绘了滁州山野风光之美。前两句“春树留残叶，晴峰带宿岚”，以简洁明快的语言写出了春日山野中树木、山峰的景色，生动形象地勾勒出了一幅美丽的山水画。其中“春树”指春天里残留的树叶，“晴峰”则指晴朗的山峰，而“宿岚”是早晨或黄昏时分，由于阳光照射而形成的薄雾。诗人通过这些景物描写

【注释】 滁（chú）：滁州，今属安徽。道中：途中。杂题：即兴所写，没有一定题目的诗。 林密草纤纤：树林茂密，草叶纤细。纤纤：细长的样子。 卑枝拂帽檐：树梢的枝条轻轻地拂动着帽子的檐边。卑枝：低矮的树枝。 春光来一月：春天来临已有一个月了。春光：春天的阳光。 犹畏晓霜严：仍然感到早晨的露水和寒霜很冷。犹：还；畏（wèi）：怕。 【赏析】 这首七律是作者在滁州任上所作，写的是春天山行中的所见所感