戴亨

这首诗是唐代诗人王建的作品。它描述了农村的生活状况，以及农民们辛勤劳作的情景。以下是对该诗的逐句解读： 1. 喈喈仓庚鸣，阴阴膏雨滋。 - 注释：鸟儿在歌唱，春雨滋润着大地。 - 赏析：这句诗描绘了春天的景象，鸟的叫声和春雨的滋润给人们带来了生机和希望。 2. 田家勤力作，所惧违天时。 - 注释：农民们辛勤劳作，担心违反自然规律。 - 赏析：这句话反映了农民对自然的敬畏和尊重

【注释】 1. 采柔桑：采柔桑即养蚕。柔桑指柔软的桑叶，蚕喜食之。 2. 饲蚕蚕不食：喂给蚕吃桑叶时，发现蚕不吃叶。 3. 举家愁欲死：全家人为此忧愁得要死了。 4. 结茧：蚕吐丝作茧自缚，茧内所吐之丝为“丝绵”。“酬辛勤”是说用蚕丝来报答养蚕人的辛苦。 5. 公私：官府、百姓。 6. 织成一端绮：将丝织成一匹绸缎，“绮”为彩色花纹绸缎。 7. 绮罗遭僭滥：华丽的丝绸遭到滥用。 8. 狼籍

这首诗是明朝文学家杨慎的作品。下面是对这首诗的逐句释义： 喜犹子秉瑛乡试报捷 —— 高兴的是，你的侄子秉瑛在乡试中取得了胜利并报告了好消息。 继复屡遭难，延师力不能 —— 接着又多次遭遇灾难，请人教书却力所不能。 朝夕自训迪，提命尔能聆 —— 早晚自修学习，提醒你聆听教诲。 为长心愈苦，梦寐无时宁 —— 因为担心自己年纪大了，所以常常感到忧虑而难以安眠。 惧我年就衰，不获见尔成 ——

这首诗通过描述家中的孩子们在严冬时节的困境，反映了诗人对子女的深深关爱和担忧。 诗句注释： 1. 儿女 - 指作者的孩子。 2. 大儿怜余老 - 长子（大儿）怜悯我年老。 3. 艰苦知自持 - 生活艰难，但能够自己控制。 4. 小儿初学语 - 孩子开始学习说话。 5. 两女强解事 - 两个女儿开始懂事了。 6. 绕膝向我啼 - 孩子们围绕在母亲的身边，哭泣。 7. 问女一何啼 -

夏日偕云浦鹤亭郊外纳凉 泽阅怀已澄，念复前山结。 引步缘沟塍，菰蒲度曲折。 流水淡容与，高云驻修樾。 披襟畅遐睇，西峰翠如涅。 羲驭顿阴厓，游情眷芳洁。 凉飔不断吹，惆怅林泉别。 注释： 1. 泽阅怀已澄：在清澈的泽地中，心情变得宁静。 2. 念复前山结：思念着那已经结霜的山峰。 3. 引步缘沟塍：沿着小道漫步在田埂上。 4. 菰蒲度曲折：经过一片片菰蒲，曲折前行。 5. 流水淡容与

【注释】 鸢：一种鸟类。鱼：指鱼鹰。察：观察。机筌：比喻事物的机要或诀窍。大哉：伟大啊。万类：各种事物。无私偏：公平，没有偏颇。天怀：自然的胸怀或性情。无碍：不受阻碍。适：适合。意：情趣。方寸（cuì）:心口，指心中。真趣：真实的趣味。悠然：安闲自在的样子。 译文 野鸟不在天上飞翔，水鱼不在深渊里游动。 它飞跃观察春天的草地，窗下展示它的机缘和诀窍。 大自然具有伟大的创造精神

【译文】 早晨，门人沈朝雨送来了微凉的雨水，我断绝来路，闭门谢客。 枝头上鸟语清脆，阶下苔痕洁净，独自坐在小窗前，欣赏着素净的名花。 在山水之间遥想古人，清吟寄寓孤寂的心情。 为你弹奏鸣琴，使心灵清澈，真听其声。 泠泠的古音如同太古时代，天宇夜色深沉，静谧无声。 赏析： 这首诗描写了一个人在山中独处时的感受。他通过观察自然景象和倾听自然声音，表达了自己内心的宁静与超脱。 首联“听门人沈朝雨生微凉

【赏析】 此诗作于乾道五年（1169）春，诗人与陈师道同在杭州，时值雨霁。诗人邀陈师道到环翠亭饮宴，并即景赋诗。全诗写雨后景色和宴饮的欢乐，以及友人之乐。 前四句写雨后景物。“天净雨初霁，草木相新鲜。”雨后天空放晴，云开日出；大地回春，万物复苏。“碧水萦低槛，好鸟鸣树间。”“碧”是形容湖水的颜色，“低槛”指环翠亭上的栏，“好鸟”指树上栖息的鸟儿。这两句写环翠亭四周，有碧绿的湖水环绕着栏杆

太极： 太极是中国古代哲学中的一个重要概念，代表着宇宙万物的起源和根本。太极是一种无形的存在，但它却包含了所有的物质和能量。在道家哲学中，太极被视为宇宙的根本，是一切事物的源头。 释义： 1. 太极：代表宇宙万物的起始和本质。 2. 虚其中间：指太极本身是无形无象的，但包含着所有事物的本质。 3. 森然万象具：指太极创造了丰富多彩的世界。 4. 道裕形器先

【注释】 东风吹无私——指春风温暖和煦，没有私心。 有地皆芳草——指春天到来，草木繁盛，到处长满了青草。 新甲拆勾萌——指新生的嫩芽被摘下来，准备剪裁做衣服。 删刈恐不早——指修剪、割取时间过早，可能会伤害到嫩芽。 恻然悯群生——指心中不忍看见群生的哀伤。 生机何由保——指生机何以能够保住。 所乐因天时，欣欣向我好——指万物所喜爱的就是顺应自然的时节，欣欣向荣，朝气蓬勃。 顾兹窗下荣