薛瑄

《怀沅州五友五首其一竹》是一首充满诗意的古代诗词，表达了诗人对友情的怀念和对自然之美的赞美。以下是对该诗的逐句释义： - 第一句：“劲节虚心独耐看，霜台三载伴清欢。” 解释：竹以其坚韧的节操和虚心的品格引人注目，它在霜台上孤独地陪伴着清欢的时光。 - 第二句：“今朝朔北遥相忆，谁与萧萧共岁寒。” 解释：在遥远的北地，我思念着你，谁能与我一同经历岁月的严寒？ - 第三句

梅 花正开时节已过，只留清影弄檐阿。这句诗描绘了梅花盛开之时，正值春意盎然，百花争艳的季节。然而，随着时间的流逝，梅花的美丽虽然依旧，但已不再盛开。它留下的是那淡淡的影子，在屋檐下轻轻摇曳，仿佛在诉说着岁月的变迁和生命的无常。 潇湘千里客归去，想忆花时思更多。这句诗表达了诗人因公务或私事远行他乡的经历。在远离家乡的潇湘之地，每当看到梅花盛开的景象，心中便会涌起对故土、亲人和朋友的深深思念

这首诗描绘了诗人在秋天的景色中，对朋友的思念之情。诗中的“重题五友五首 其五 菊”是题目，“未到高秋有别情，新丛簇簇傍阶生”是第一句，“归心不待花重发，留与新知作眼明”是第二句和第三句。 注释： - 未到高秋：还未到秋天。 - 别情：离别的情感。 - 新丛：刚长出的菊花。 - 簇簇：形容菊花繁多的样子。 - 傍阶生：靠近台阶生长。 - 归心不待花重发：我的心思已经随着花开而消散了。 -

【注释】 五友：指孔子、颜回、曾参、子夏、孟子，即“孔门五圣”。兰：一种香草。 【赏析】 此诗为重题五友五首之二。诗人在这首诗里表达了自己对五经的敬仰之情，以及对于古代圣人的崇敬之情。 前两句是写自己对五经的研究和学习。诗人说，自己已经经过几年的学习，才逐渐地理解了五经的深意。同时，自己也非常关心这些学问，希望能够更好地掌握它们。 后两句则是表达自己对于五经的理解。诗人说

诗句翻译为： "几簇芳香的根部遍布在小台之上，我呼唤童子去浇灌和照顾。回首沅江，它深邃无尽，虽然香气依旧，但已开始衰减。" 诗句赏析： 这首诗是明朝哲学家薛瑄的作品《怀沅州五友五首》中的第三首。诗中描绘了诗人对友人深厚的感情，通过菊花的形象，表达了对友情的珍惜和怀念。 诗人以“几簇芳根遍小台”开篇，通过对菊花生长环境的细腻描写，展现了其生机勃勃的景象。紧接着，“自呼童子看浇培”一句

【解析】 此题考查学生理解诗歌内容，把握作者情感的基本能力。解答此类题目时，首先明确题干的要求，如本题“先输出诗句，再输出译文，诗句和译文一一对应，并给必要的关键词加上注释，末尾附上赏析”，然后根据题干对诗歌内容的理解和分析，结合注释和赏析作答即可。本诗为五言律诗中的五友之一菊花所写，诗人以菊自喻，借咏菊表达了自己高洁不媚、孤标独步的情怀。 其一： 铁冠不受晚风寒，采得幽香静处看。

注释： 频除恶草惜佳丛：频频除去恶草，珍惜美好的花草。 笑采幽香岁岁同：笑着采摘幽雅的香味，每年岁岁相同。 一自沅江骚佩远：自从沅江边佩带玉佩的人离去。 小阑谁倚看光风：小栏杆旁谁在欣赏美丽的风景。 赏析： 这首诗是作者怀念友人所作，表达了他对友情的珍视和对美好时光的留恋，以及对友人离去的感伤之情。 首句“频除恶草惜佳丛”，诗人以“频除”二字起兴，描绘了一幅勤劳铲除杂草的画面

【注释】五友：指五种朋友。五首：五首诗，即五首赠友诗。簇簇：形容丛生的花朵密集的样子。有客：谓有客人来到宪台。徘徊：在旁走动，犹豫不决。若在：如果。花前发：比喻朋友来访。新知：新交的朋友。次第开：依次开放。 【赏析】这首诗是作者赠给好友的一首七绝，表达了诗人对友人深厚的友情和美好祝愿。 首句“簇簇新丛傍宪台”，描绘了一幅美丽的画面：簇簇的新菊丛生在宪台旁，生机盎然，色彩斑斓。这里的新菊

又题五友五首 其二 梅注释：红白双梅，在户外横着生长。看花看叶，心情都变得清雅。 今秋只恐归期近，担心离别的日期即将到来。重叠题诗寄别情，多次写诗表达我的惜别之情。 赏析：这首诗是诗人对梅花的一种赞美。首先，诗人描绘了梅花的外貌特征：红白双梅，在户外横着生长。然后，诗人描述了自己看到梅花的心情变化：看花看叶，心情都变得清雅。最后，诗人表达了对离别的担忧和惜别之情：今秋只恐归期近

注释：三年后的乌府，竹已经成了一片树林，它们在风雨中茁壮成长，坐在树下，就能听到竹子清脆的声音响彻云端。 赏析：本诗描写了作者在乌府三年的成长历程。首句写“竹”，用“三年”的时间来修饰，突出了作者与竹的亲密关系。第二句写“竹”的“笋”，从粉箨到新梢，层层递进，生动形象地描绘出竹的生长过程。第三句写“竹”的“林”，用“足风雨”和“彻云端”来描绘出竹的强大生命力，也表达了作者对竹子的喜爱之情