周瑛

【解析】 本题考查鉴赏诗歌的能力。 【注释】 ①宁国：地名，今浙江宁国市。道：路。②书所见：指陆游在宁国道中看到的景象或人事。③佳趣：美好的情趣。④应接：应酬，应对。 【译文】 听着泉水就像听琴，看山就像看画。美好的情趣充满眉眼，应付不了眼前的美景。 赏析： 这是一首描绘风景、表现作者对山水之美喜爱之情的七言律诗。前四句以“听泉如听琴”和“看山如看画”来写景，形象生动，意境优美。后两句则直抒胸臆

有池大如斗，弥弥北山下。 朝拾五色羽，凤凰浴初罢。 注释： 1. 有池大如斗：这里有一口池塘，其大小有如一个斗口那么大。 2. 弥弥：形容水面广阔。 3. 北山：指北方的山。 4. 朝：早晨。 5. 五色羽：指的是五彩斑斓的羽毛。 6. 凤凰：传说中的一种神鸟，常用来比喻尊贵、美好的事物。 7. 浴初罢：在洗澡之后刚刚结束。 赏析： 这首诗描绘了一幅清晨的景象，诗人站在北山下

【注释】： 山势何纠纷：山的形状多么复杂。 龙头突然起：比喻人像龙一样突然崛起，指有杰出成就的人。 蛇虫走其足：比喻小人如毒蛇、小虫般在背后捣乱。 窜伏莫敢视：指那些小人不敢正视他们。 【译文】： 山势多么错综复杂，就像一条龙突然崛起，那些小人像蛇虫一样，在背后捣乱，我们都不敢正视他们。 【赏析】： 这是一首讽刺诗，以山势的复杂比喻人的品行不端，以蛇虫比喻小人，以龙头比喻杰出人士

【注释】 桐川儒学杂咏：作者在桐川（今属安徽）任县令时，对当地儒学的教化有所感触，遂作此诗。金銮：指皇帝的车驾，也借指帝王。顾瞻龙尾道：唐长安城南有长乐坡，上有龙尾道，是唐代皇家御用的宫前大道。诗人自比为当年侍奉皇帝的人，如今登高冈，恍如梦中。 【赏析】 这首诗写诗人在桐川任县令时的所思所感。首联回忆昔日侍奉皇帝的情景；颔联则表现了诗人对现实的感慨；颈联则抒发了他对现实的感受与思考。全诗意境高远

这是一首描绘高堂之中读书声息，撤去琴瑟后静坐思考的诗。下面是这首诗的翻译： - 高堂弦诵息，呼童撤皋比（高堂上响起了读书声，呼唤孩童撤去琴瑟） - 开轩望北山，静以省吾私（打开窗户望向北方的山峰，静静反思自己的私事） 这首诗表达了作者在安静的环境中独自反思的生活态度。它反映了中国古代文人对修身养性的注重和追求。同时，也展示了古代书房的文化氛围和文人的精神追求。

【注释】 桐川：地名，在今湖北孝感。儒学：指儒家学说或学问。杂咏：即杂体诗，内容不拘一格。十七首：指《论语·述而》篇中的“子所雅言，天将以夫子为木铎。 三万六千日，其有久要知时者乎？" 等七句话。白日：日光。书：指书本上的文字。掩卷：合上书。 【赏析】 本诗前两句写景，后两句抒情。山房中，白日照射着，显得十分安静。左、右两边摆满了许多书籍，可见藏书之多，学问之大。然而，这众多的图书却无人去读

【解析】 题干要求赏析，这是考查鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。解答此类题目，首先要审清题干要求，如本题“对下面这首诗逐句释义”，然后逐句分析诗句的内容，注意要联系全诗进行分析，最后点明其作用即可。本题为五言绝句，前两句描写桐川的景色，后两句抒发作者的感情，“掇拾以为佩”是说自己把兰蕙当作了饰品，表达了自己的情感。 【答案】 译文：桐川北边高坡上生长着兰花与蕙草，我平时喜好修炼道术

【赏析】 桐川，指桐江。儒学，这里指儒家学说。杂咏，诗歌体裁之一。首句写山中景色，次句写游人不可轻易进入。三、四句写山中的云气有腥气，说明山中可能有龙。全诗借景抒情，表现了诗人对自然的崇敬之情。 【注释】 㘭（hú）：高峻。神龙：指神话传说中龙的化身。 【译文】 桐川最深处，游客千万不要随便进入。 清晨来时云气很腥，山中有条神龙蛰藏

【注释】 杂咏四首：这是作者在《杂诗》组诗中的第四首。海晏河清日，风调雨顺时。大家惜元气，保此万年基。 【赏析】 这首诗是作者在杂诗组诗中的第四首，以四句二十八字的形式，表达了对国家、社会的安定繁荣的向往。前两句为第一层，后两句为第二层。全诗结构严谨，意境开阔，感情深厚。 “海晏河清日”，意思是天下太平，国泰民安。海晏指大海平静，河水清澈；河清指黄河水变清，比喻天下太平，国泰民安

【注释】 桐川：指桐江，在今江西省。儒学：这里泛指儒家学说，也指儒家学者。杂咏：即七言律诗，多是七言或七绝。十七首：指共写了七组。 【赏析】 此诗作于唐宪宗元和七年（812）。当时诗人因得罪宰相李吉甫而受到排挤，被贬为江州刺史。在赴任途中经过桐江，写下此诗。 首句“人世少知遇”，意思是说：世间很少有人赏识我，我得不到人们的理解和帮助。“人世少知遇”四字，表达了诗人对世态炎凉的感慨