黄淳耀

【解析】 此题考核识记名篇名句的能力，此类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种类型。答题时注意不要出现错别字，理解性默写还要注意给出的提示，填准句子。此题属于理解性默写，注意“纂”“赤心”的书写。重点字词：纂纂、赤心、狡狯（qie）、善。 【答案】 燕山枣树深，枣生纂纂悬赤心。 悬赤心，人不喜。 谓言南方枣如瓜，仙种传来胜如此。 市儿狡狯生大贪，即将北枣呼为南。 𠠫皮脱核开生面

【解析】 本题考查考生鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。解答此类试题时，首先要明确题干的要求，如本题“对下面这首诗逐句释义”“赏析”，然后分析每一联的意思，再结合题目要求分析诗句的意境、手法、情感等，最后总结答案。 【答案】 第一联：天马有逸步，大镛无卑音。 注释：“天马”指骏马，这里比喻雍瞻；“大镛”指宗庙中巨大的钟，这里借指朝廷。 赏析：诗的前两联是说，天马有超凡的步履

竹枝歌三首 其三 阖闾城边月照人，真娘墓上草鳞鳞。 英雄儿女皆尘土，忍放香醪不入唇。 注释：【1】竹枝歌：一种地方民歌，诗人多有拟作。A.苏辙诗开篇描写景色，同时又点明了时间和地点。B.苏辙诗中“足悲诉”承“如有嗟”而来，引起下文。C.苏轼诗中“似当年”勾连起古今跨越千年的场景。D.苏轼诗中描写了人们围观长鲸的场景，令人震撼。【2^2】竹枝歌：一种地方民歌，诗人多有拟作。A.苏辙诗开篇描写景色

《送雍瞻南都五首·其四》是明代诗人黄淳耀的作品，其中蕴含着深厚的文化内涵和哲理思考。下面将对这首诗进行逐句释义并附上必要的注释，最后进行赏析： 1. 诗句释义与译文： - 云天既开豁：天空中的云朵消散，展现出开阔的视野。 - 雪雰亦回互：纷飞的雪花在空中交错，形成了美丽的图案。 - 悠悠俗化讹：世俗的变化带来了误解和混淆。 - 睊睊疲当路：那些疲惫不堪的人在道路上行走。 - 纷吾漆室忧

【释义】 邹枚固怀禄，晁贾亦昧时。 贤士心怀功名利禄，而晁贾等人却不明时势。 时哉无卷舒，安用贤杰为。 时运不济，又何必用贤能之士呢？ 磷缁既云谢，温润宜有施。 即使像王磷、王缁这样的人已辞官归隐，但像颜之推这样的贤才仍应当得到任用。 揽辔良自今，古训以相贻。 我们应当抓住机遇，努力建功立业，古人的教诲应当永远牢记。 【注释】 ①雍瞻南都五首

注释如下： 君子共情素，结言在贞坚。 携持申笃好，如彼轸与弦。营道赏弥真，遭物心讵迁。 嗟予集于蓼，端忧望云天。 赏析： 这首诗是诗人送朋友雍瞻南都时所作的一首五言诗。全诗以“君子”为题，表达了对友情的珍视和对朋友离别的不舍之情。 首句“君子共情素”，意思是说君子之间有着深厚的情感基础，这是建立在他们的品格和道德上的。这里的“情素”指的是他们之间的感情纽带。 第二句“结言在贞坚”

这首诗描绘了一个农民的生活场景，反映了古代社会的农业状况和农民的生活状态。 诗句翻译： 1. 维我海壖，杂居四民。 - 我居住在海滨地区，与各种职业的人一起生活。 2. 兼贫擅富，滑其醇真。 - 同时拥有财富和贫穷，但追求的是真实。 3. 流庸失业，旱蝗相因。 - 流离失所的百姓，遭受旱灾和蝗灾的困扰。 4. 易子而食，几如宋人。 - 在饥荒时，人们甚至会交换孩子来吃。 5. 稽古农皇

【注释】 崟岑：山峰重叠。吴水：指长江的支流—钱塘江，在今浙江杭州境内。王风：周代的正声音乐。大雅：指孔子所编定的《诗经》。纂：编纂。古调：古代的音乐。神听：上天的声音。君子：这里指有道德的人。 【赏析】 这是一首歌咏东南富庶之地的诗。首句“崟岑晋城阙”用晋代城垣的高大险峻比喻江南的山峦叠嶂，写景入胜。次句“窈窕吴山水”，以“窈窕”二字形容江南一带山清水秀的自然景色。三、四句写江南地区的形胜

以下是对这首诗的逐句释义： 鵁鶄鸂䳵飞无数，红白江花开满烟。 鵁鶄和鸂䳵在江面上飞翔，红色的和白色的花朵布满烟雾。 十岁吴儿会摇橹，一江春水碧于天。 一个十岁的吴地少年正划着船，一江春水碧蓝如天。 诗句注释与赏析： - 注释：鵁鶄鸂䳵（xiè niǔ xiāng hú）是一种水鸟，红色的和白色的花朵可能是指杜鹃花，春天江边的景色被描绘得如同一幅美丽的画卷。 - 赏析：诗中通过细腻的描写

李杰徐源陈璚吴宽赵宽周庚六月望日月河寺联句 胜游不易得，交朋岂前期。 夏雨适初霁，晨光良以熙。 浩然发遐想，决矣来无疑。 久负社中约，徒劳林下思。 幸从长者后，肯为明时遗。 联镳出南郭，载酒临东菑。 天空游气净，涧曲流泉漪。 鸣蝉翼自振，浴鹭群相随。 长沙披断岸，茂树缘清池。 盘礡衣未解，起坐杯深持。 登高豁望眼，披爽掀吟髭。 遥岑青作供，芳郊碧含滋。 右顾城阙壮，下瞰川原卑。 枭卢恣谑饮