袁燮

注释：在小舟中无所事事地翻阅着陈年的典籍，自古以来的高风峻节都值得我们学习。但是奔走劳碌终究没有起到任何作用，心中不禁涌起对旧日隐居生活的思念之情，感到十分凄凉。 赏析：这是一首感慨人生、抒发情怀的七言绝句。首句写“阅陈编”，即在舟中翻阅古籍。次句说，这些古圣先贤的高德厚行，值得后人学习借鉴。三、四句抒发自己空有高风亮节而无用武之地的感叹，流露出一种壮志未酬的悲愤。全诗以议论为主，语言平易自然

【注释】卜道人：占卜的人。 二首：《赠别》是一首五言律诗，《赠答》是一首七言绝句。 “道人”句：卜道人能洞悉世间人的吉凶祸福。 “媸妍”句：世上的丑女、美男都是通过观察而辨别的。 藻鉴：镜子，比喻明察秋毫。 “只缘”句：唐许（唐代的许敬宗）与卜道人生前有缘，所以卜道人能预知未来之事。 赏析：这是一首赠答诗。诗人在赠答中表达了对卜道人的尊敬和感激之情。诗人认为卜道人能洞悉世间人的吉凶祸福

【注】 肯：本愿；五车，五车书。器业要为当世用：意欲在当代发挥作用。直须渟蓄渺无涯：必须积累到无穷无尽的境地。 【赏析】 这是一首自勉诗。诗人劝勉同僚们不要随波逐流，而应当立志读书学习，以充实自己的才识和才干，使自己的器业成为当世之用。 首句“肯随流俗慕纷华”，“肯”是愿意，“随流俗”即随波逐流，“慕纷华”即羡慕繁华。此二句说，我愿意不随波逐流，不慕虚荣

【解析】 本题考查对诗歌内容及语言表达的鉴赏。解答此类题目，首先要把握诗歌主要内容，然后分析作者的思想感情，注意抓住诗句中的重点词语作答。“思君风度心如结”的意思是：思念您那高尚的品格和风采，我的心就像系着绳索一样，无法解开。“何日从容迭献酬”的意思是：何时才能从容地交替敬赠酬答？“凉入郊墟能过我”，意思是：清凉之气已经侵入了郊野乡村，它能够超过我。“奉陪童育两山游”，意思是

【注释】 与韩抚干大伦八首：指《与韩干大伦书》八首。 作诗真欲挽君留：想请你留下，与我作诗。 蜀道平宁倚运筹：蜀地的路途平安，我依靠你谋划。 他日功名成遂后，犹能枉顾絜翁不：以后如果功名成就了，你还会来看我，不会忘记我的。 【赏析】 这是一首赠友诗，表达了诗人对友人的深情厚意。全诗语言朴实真挚，情深意长，体现了友情的美好和深厚

【注释】干：古时称书信为“干”。 【赏析】此诗写于乾元元年（758），当时诗人流寓梓州。 首句“年几五十无知己”，说自己已至知交寥落之年，没有可共语之人，这是说与韩老友的交往断绝了。 “乘兴将为剑阁行”，言自己本欲借剑阁之行抒发胸中的郁愤不平。 “从此与君尤隔绝，兴怀畴昔若为情。”言从此以后，彼此更加疏远了。 “兴怀畴昔”句，意谓想起从前与韩有交情的日子，如同现在思念朋友之情那样浓烈。

注释： 前古哲人端可法，遗编遐躅尚堪寻。 公馀莫厌频翻阅，要使胸中广且深。 这首诗是诗人写给朋友的诗，表达的是希望朋友能通过阅读历史文献来丰富自己的知识和见识，提升自己的心灵境界。 赏析： 这首诗以“赠京尹”为题，意在表达诗人对朋友的深厚情谊和殷切期望。全诗通过对历史文献的赞美，表达了诗人希望友人能够从中获得智慧和力量，提升自身修养的美好愿景。同时，诗人也通过这种方式

【解析】 本题考查鉴赏作品的语言。解答此类题目，首先通读全诗，整体理解把握诗歌内容大意；然后仔细阅读诗句，从遣词用句入手，结合具体意象和语境进行赏析，体会诗歌表达的情思。 第一句“故国由来重世臣”，写诗人对故国的思念之情。诗人怀念自己的国家，因为国家的兴旺发达，离不开那些为国出力的功臣。第二句“芬芳累叶镇如新”，写功臣们为国家做出的贡献。他们功勋卓著，像鲜花一样绽放，使国家更加繁荣昌盛。 第三

【注释】 ①干大伦：韩愈号。②“眉攒”句：《晋书•阮籍传》载：“阮籍能为青白眼，见礼俗之士则辱之，见奇士则悦之。”此指阮籍的白眼。③好语：美好的语言。④生春：使春天降临。 【赏析】 《与韩愈干大伦八首》，是一首七绝诗。作者以清新俊逸的笔墨，抒发了对友人韩愈的怀念之情。 “几年惯踏软红尘，终日眉攒气不伸。”诗人在繁华的世俗中已经习以为常，每日里都像有块巨石压在自己的胸口，使他感到闷闷不乐。

诗句解析： 第一句：“公子词锋莫敢当” - 解释： “公子”指的是诗人自己，这里的“词锋”是指他的文才和辩才。“莫敢当”表示没有人能与之相匹敌。 - 关键词注释： “公子” - 指作者本人；“词锋” - 文采和辩论的能力；“莫敢当” - 无人能与之匹敌。 - 赏析： 此句表达了诗人在文学或辩论方面的强大实力。 第二句：“更兼世故饱更尝” - 解释： “更兼”表示更加