严粲

【解析】 题干中要求“赏析”，是诗歌鉴赏题型。解答此类题目，需要学生准确细致把握诗歌内容，从题材、主题、内容、结构等几方面分析作答。本诗首句“怪得诗情减一分”一句为全诗关键。诗人以“怪”字开篇，表明对友人的期待和关切。第二句“知君为学有新闻”写诗人对友人学习成果的惊讶和欣喜之情。第三句承二句而来，进一步描绘诗人对友人的赞赏。最后两句，诗人用“独自”一词，表明自己与友人不同，他只能“对白云”饮酒

【注释】 ①定王台：在今陕西省西安市西南。②吟思：作诗的思绪。③白玉：这里指雪花，用“玉”来形容其白。④惆怅：悲伤，忧愁。长安：古都城名，在今陕西省西安市。⑤风雪里：比喻艰难困苦的环境里。⑥凭栏：靠在栏杆上。⑦怅望：望着远方，这里指思念长安。 【赏析】 此为咏雪诗。全篇以咏雪起兴，抒发对故都长安的怀念之情。首句写诗人独自登临定王台观雪，以“独”字领起，烘托出孤高、清远的情调

【注释】 孤松风下弦秋清，湘江湛湛湘山青。：琴声如孤松之弦，秋天的江水清澈透明。 一声吹入天冥冥，何处白鹤飞来听。：琴声高亢，直冲九霄云外，哪里有白鹤飞来聆听这美妙的琴声？ 【赏析】 这首诗是一首琴曲名《风入松》，描绘了一幅高山流水的画面，以孤松、秋清、湘江、白鹤等意象展现了一幅高山流水的画卷。全诗以“琴”为题，描绘了琴声悠扬，如同秋风拂过松林，又如同湘江之水清澈透明，令人心旷神怡

【解析】 此题考查鉴赏古代诗歌的能力。鉴赏诗歌要从内容、主题和艺术手法等方面去把握，从思想情感、手法运用上入手，做到分析具体、全面，要善于寻找诗歌中的主要元素。此诗是一首送别之作，表达了诗人对友人的不舍及对未来重逢的期盼。 上句“上饶界首伤曾殊”中的“上饶”指的是地名；“界首”是指分界处，此处指离别之地；“伤”字表明了诗人的情感；“曾殊”指的是过去。 下句“故人曾此赋梅诗”

【注释】 宿泽心：在沼泽地停留。 孤棹背乡关，几度麻姑梦：指远离家乡在外漂泊，像《神仙传》中的麻姑一样，常常梦见自己乘船来到一个洞府（即仙境）。 不知何处是仙家：不知道这仙境究竟在什么地方。 石间松荫水潺潺：指那山涧旁，有石头的地方长满了青松。 【赏析】 这首小诗写诗人在异域他乡的所见所感以及自己的思归之情。首句点明诗人身在异地，远离故乡，孤独无依

【解析】 本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法，如“钩”“愁”等，要理解字义去记忆。 【答案】 报道梅边雪未休（“报道”不要写成“报到”，这是易错字） 披衣晨起上帘钩（“晨”、“钩”容易写错） 孤根清健元如许（“孤”、“健”容易写错）

子陵滩 西风吹雨暮江寒，想见当年独把竿。 不是君王思故旧，何人知有子陵滩。 注释翻译： 子陵滩：东汉古迹，因高士严子陵隐居于此而得名。 西风吹雨暮江寒：傍晚时分，西风吹过，细雨纷纷，江水寒冷。 想见当年独把竿：想象着当年严子陵一个人站在江边，手持长竿。 不是君王思故旧：不是光武帝刘秀思念故臣。 何人知有子陵滩：又有谁能知道这个地方就是严子陵的隐居之地？ 赏析： 这首诗是一首咏史怀古诗

诗句解析： 1. 子陵滩 - 指的是汉末隐士严光，他在东汉初年曾担任过太守职务，后归隐到桐庐（现在的杭州市富阳区）的子陵山上，因此得名。 2. 一榻从容话岁寒 - “一榻”指床或卧具，“从容”指不慌不忙，轻松自在的样子。这句话描述的是严光与友人悠闲地谈论着岁寒时节的寒冷。 3. 相忘共作布衣看 - “相忘”表示彼此忘却身份高低，共同作为平民生活。“布衣”是古代平民的服饰，这里指普通百姓

【注释】 慈湖：今称浙江省嘉兴市南湖，又名南湖。 戏笔：随意作画。偶然：不经意间。 造化：自然。 锱铢（zīchú）：极小的数量词。古代以一铢当十分之一克，两铢为一分。这里指微不足道。 茂叔：苏轼的字。 庭前：庭院里。 风烟：山水云雾。 无：没有。 【赏析】 这是一首赞美竹子的高洁品质的绝句。全诗用比喻的修辞手法，生动地描绘了作者对墨竹独特风格的喜爱与赞赏。 第一句“戏笔偶然成此耳”

注释： 1. 兵火后还里：战争过后回到故乡。 2. 十载青山几战尘：十年间，家乡的青山被硝烟覆盖了多少次。 3. 还家何处访情亲：在家乡找谁去看望亲人呢？ 4. 儿时巷陌今难认：小时候熟悉的巷子和小路都变得陌生了。 5. 却问新移来住人：却要询问那些刚刚迁入这里的人。 赏析： 这首诗是诗人在战争结束后回到家乡，面对家乡的变化感到感慨和迷茫，于是写下了这首诗