吴淑娟

【解析】 本题考查学生对诗文内容的理解。注意要抓住诗中的重点字词。“创学惠乡图”意为创造教育，惠及家乡。“光”，发扬，提倡。“青青”是形容慈竹的颜色。“慈竹”，一种竹子，这里代指学校。“灿灿”，形容桃李花的灿烂，这里也指学校。“桃李”，泛指培养的学生。“花”，花朵。此句的意思是：创造教育，使中华光大。 【答案】 示例：教育是国家的根本事业，只有大力提倡才能使华夏大地焕发光彩。 译文：创造教育

【注释】 燃灯照海图：指观音菩萨以燃灯示现，照亮海中迷途者。 观音示显地：指观音大士的显现之地。 风雨暗迷离：比喻世事变幻莫测、充满艰难困苦。 母是燃灯佛：指观音菩萨像一盏明灯一样，为人们照亮前行的道路。 苦海作导师：指观音菩萨以慈悲之心，引导世人摆脱痛苦，走向解脱之道。 【赏析】 这首诗描绘了一幅观音菩萨在海中燃灯示现的景象，表达了人们对观音菩萨的敬仰之情。 首句“燃灯照海图”

【解析】 本题考查对诗歌内容的把握。 手援众溺图：援，救助；溺，淹死的人；图，谋划。比喻见义勇为，救危扶困。 见义勇于为：看见正义的事情就勇敢去干。 荦荦碑在口：指石刻立碑，记录事迹。 掠卖得团圞：掠夺、贩卖人口，使百姓流离失所。 母真众人母：母亲是天下所有母亲的化身。 赏析： 此诗首联写诗人见义勇为，救助淹死之人，立下大功；颔联写诗人见义勇为，拯救了被掠卖的人口。颈联写诗人见义勇为，立下功德碑

【注释】 急：快。智：智慧，指有计谋、有策略。靖：安定，稳定。变：变化。御火：管理火势。程序：方法，规则。缓（huǎn）：缓和。急：迅速。得：得到，获得。其：它，代指“火”。仁：仁爱。智：智慧。两：二，两个。无亏：没有亏欠。陋：同“辱”。伯姬：春秋时期宋国贤后伯姬的谥号。 【赏析】 这首诗以咏叹的方式，赞扬宋伯姬在火灾中沉着应对、巧妙处理，保全国家和人民安全。诗中运用比喻手法

御火有程序，缓急得其宜。 仁智两无亏，陋彼宋伯姬。

见义勇于为，荦荦碑在口。 掠卖得团圞，母真众人母。

教育国之本，惟此光中华。 青青慈竹荫，灿灿桃李花。

观音示显地，风雨暗迷离。 母是燃灯佛，苦海作导师。

吴淑娟是清代著名的女画家，以其在绘画领域的卓越成就而闻名于世。 吴淑娟生于1853年，逝于1930年，祖籍为歙县昌溪。她不仅是一位杰出的艺术家，还是一位多才多艺的文化人。她的一生跨越了晚清民初时期，这个时期中国经历了巨大的变革，从封建王朝的衰落到民国的建立，社会和文化均发生了深刻的变化。在这样的历史背景下，吴淑娟不仅在艺术上取得了巨大成就，也对后世产生了深远的影响