见义勇于为，荦荦碑在口。
掠卖得团圞，母真众人母。
【解析】
本题考查对诗歌内容的把握。
手援众溺图：援，救助；溺，淹死的人；图，谋划。比喻见义勇为，救危扶困。
见义勇于为：看见正义的事情就勇敢去干。
荦荦碑在口：指石刻立碑，记录事迹。
掠卖得团圞：掠夺、贩卖人口，使百姓流离失所。
母真众人母：母亲是天下所有母亲的化身。
赏析：
此诗首联写诗人见义勇为，救助淹死之人，立下大功；颔联写诗人见义勇为，拯救了被掠卖的人口。颈联写诗人见义勇为，立下功德碑，以记其事。末联写诗人见义勇为，拯救了百姓，使母亲们得以团聚，成为所有母亲们的代表。整首诗表现了诗人仗义执言，见义勇为的精神。
【解析】 本题考查学生对诗文内容的理解。注意要抓住诗中的重点字词。“创学惠乡图”意为创造教育，惠及家乡。“光”，发扬，提倡。“青青”是形容慈竹的颜色。“慈竹”，一种竹子，这里代指学校。“灿灿”，形容桃李花的灿烂，这里也指学校。“桃李”，泛指培养的学生。“花”，花朵。此句的意思是：创造教育，使中华光大。 【答案】 示例：教育是国家的根本事业，只有大力提倡才能使华夏大地焕发光彩。 译文：创造教育
【注释】 燃灯照海图：指观音菩萨以燃灯示现，照亮海中迷途者。 观音示显地：指观音大士的显现之地。 风雨暗迷离：比喻世事变幻莫测、充满艰难困苦。 母是燃灯佛：指观音菩萨像一盏明灯一样，为人们照亮前行的道路。 苦海作导师：指观音菩萨以慈悲之心，引导世人摆脱痛苦，走向解脱之道。 【赏析】 这首诗描绘了一幅观音菩萨在海中燃灯示现的景象，表达了人们对观音菩萨的敬仰之情。 首句“燃灯照海图”
【解析】 本题考查对诗歌内容的把握。 手援众溺图：援，救助；溺，淹死的人；图，谋划。比喻见义勇为，救危扶困。 见义勇于为：看见正义的事情就勇敢去干。 荦荦碑在口：指石刻立碑，记录事迹。 掠卖得团圞：掠夺、贩卖人口，使百姓流离失所。 母真众人母：母亲是天下所有母亲的化身。 赏析： 此诗首联写诗人见义勇为，救助淹死之人，立下大功；颔联写诗人见义勇为，拯救了被掠卖的人口。颈联写诗人见义勇为，立下功德碑
【注释】 急：快。智：智慧，指有计谋、有策略。靖：安定，稳定。变：变化。御火：管理火势。程序：方法，规则。缓（huǎn）：缓和。急：迅速。得：得到，获得。其：它，代指“火”。仁：仁爱。智：智慧。两：二，两个。无亏：没有亏欠。陋：同“辱”。伯姬：春秋时期宋国贤后伯姬的谥号。 【赏析】 这首诗以咏叹的方式，赞扬宋伯姬在火灾中沉着应对、巧妙处理，保全国家和人民安全。诗中运用比喻手法
【解析】 本题考查学生对诗文内容的理解。注意要抓住诗中的重点字词。“创学惠乡图”意为创造教育，惠及家乡。“光”，发扬，提倡。“青青”是形容慈竹的颜色。“慈竹”，一种竹子，这里代指学校。“灿灿”，形容桃李花的灿烂，这里也指学校。“桃李”，泛指培养的学生。“花”，花朵。此句的意思是：创造教育，使中华光大。 【答案】 示例：教育是国家的根本事业，只有大力提倡才能使华夏大地焕发光彩。 译文：创造教育
【注释】 燃灯照海图：指观音菩萨以燃灯示现，照亮海中迷途者。 观音示显地：指观音大士的显现之地。 风雨暗迷离：比喻世事变幻莫测、充满艰难困苦。 母是燃灯佛：指观音菩萨像一盏明灯一样，为人们照亮前行的道路。 苦海作导师：指观音菩萨以慈悲之心，引导世人摆脱痛苦，走向解脱之道。 【赏析】 这首诗描绘了一幅观音菩萨在海中燃灯示现的景象，表达了人们对观音菩萨的敬仰之情。 首句“燃灯照海图”
【解析】 这是一首描写景物的五言律诗。首联写泛舟湖上，烟雨朦胧，视线受阻；颔联写亭中鹤影，昔日游赏处已难追寻；颈联写遗迹尚存，登临之兴未尽；尾联写与君再次相留，暮鸦数点，百尺楼头。全诗意境优美，情致婉转，语言清丽自然。 【答案】 (1)①湄原：地名。②韵之二：指诗篇第二韵部。③唤得：使……得。④泛日斜：泛舟于夕阳下，泛舟于湖上。（5分） 译文： 呼唤着轻小的船只在夕阳下泛行，湖面上烟雾缭绕
【注释】 急：快。智：智慧，指有计谋、有策略。靖：安定，稳定。变：变化。御火：管理火势。程序：方法，规则。缓（huǎn）：缓和。急：迅速。得：得到，获得。其：它，代指“火”。仁：仁爱。智：智慧。两：二，两个。无亏：没有亏欠。陋：同“辱”。伯姬：春秋时期宋国贤后伯姬的谥号。 【赏析】 这首诗以咏叹的方式，赞扬宋伯姬在火灾中沉着应对、巧妙处理，保全国家和人民安全。诗中运用比喻手法
【注释】 翰周：即韦翰周，诗人朋友。得开：指韦翰周的表弟李得开。别馆：指韦翰周的住所。 西风：秋风。 衰柳：凋零的柳树。 离筵：离别时的宴席。 酒阑：指酒尽。 雁过拟书来：雁南飞时，常有人写信寄去问候，这里说雁过拟信来，是说希望李得开能像雁过一样，来信问候自己。 江乡：指长江之滨。 早梅：早春时节开放的梅花。作者家乡在江西南昌，此时正是梅花盛开的季节。 赏析：
月夜弹琴忆汪一江 有怀不可见，秋阴生茅茨。 秋阴：秋天的云气。茅茨：草屋。 有怀：怀念某人或某事。 见：出现，显现。 不可见：无法相见。 秋阴生：秋云密布。 茅茨：指简陋的草屋。 我：作者自己。 坐久见明月，如与幽人期。 坐久：坐着很久。 明月：明亮的月光。 如与幽人期：好像在和隐士约定一样。 幽人：隐士。 期：相约。 写我琴中意，诉彼明月知。 写我琴中意：把自己的内心情感通过琴声表达出来。
