平生梦寐想西湖，老大才能阅画图。
绕村幽径不堪步，横渡扁舟若可呼。
天竺钟声出云里，雷峰塔影沉波底。
花间缘绮苍童抱，柳下朱阑翠鬟倚。
汀鹭联拳雪羽毛，渊鱼拨剌金鳞尾。
游人竞泛总宜船，三三两两六桥边。
细文轻绢新裁扇，浅色香罗初换绵。
回桡别自寻佳处，直向菱荷尽头去。
风蒲烟苇接连洲，露叶晴梢高下树。
曾闻此地最繁华，试访钱家与宋家。
故趾春深走麋鹿，古城秋暝啼鸱鸦。
事殊时改空陈迹，射潮有箭留砂碛。
坠井银缶许世传，渡江泥马知谁识。
葛岭妖桃照眼红，苏堤芳草伤心碧。
华堂永日玩丹青，逍遥绝似武林行。
凭君莫说杭州景，惹起登临无限情。
这首诗是一首描绘西湖美景的诗，通过对西湖景色的细腻描绘，表达了作者对杭州美景的喜爱和对西湖美景的无限向往。
诗句：
平生梦寐想西湖，老大才能阅画图。
注释：一生梦想着在西湖边生活，直到老才有机会欣赏画中的西湖。
赏析：这句话表达了作者对西湖美景的向往，希望有机会在老年时真正体验西湖的美丽。绕村幽径不堪步，横渡扁舟若可呼。
注释：绕村的小道难以行走，横渡扁舟如果能召唤就好了。
赏析：这句话表达了作者对西湖周边环境的感慨，小道难以行走，扁舟如果能召唤就好了。天竺钟声出云里，雷峰塔影沉波底。
注释：天竺寺的钟声从云中传来，雷峰塔的影子沉没在波底。
赏析：这句话描绘了西湖周围寺庙的宁静和雷峰塔的神秘，给人以深远的感觉。花间缘绮苍童抱，柳下朱阑翠鬟倚。
注释：在花丛中抱着绮丽的儿童，柳树下倚着绿色的栏杆。
赏析：这句话描绘了西湖周围的美丽景色，儿童和女子在花丛中嬉戏，柳树下倚靠，给人一种宁静和谐的感觉。汀鹭联拳雪羽毛，渊鱼拨剌金鳞尾。
注释：汀上白鹭展开翅膀如同雪花般洁白，深水中游鱼摆动尾巴如同金鳞闪闪发光。
赏析：这句话描绘了西湖周围的自然景色，白鹭的羽毛如同雪花般洁白，游鱼的尾巴如同金鳞闪闪发光，给人一种生动活泼的感觉。游人竞泛总宜船，三三两两六桥边。
注释：游客争相乘坐游船，三三两两在六桥边游玩。
赏析：这句话描绘了西湖周围的热闹场面，游客们争相乘船游玩，三三两两在六桥边游玩，给人一种热闹欢快的感觉。细文轻绢新裁扇，浅色香罗初换绵。
注释：细密的文字轻轻织成的绢，颜色浅淡的新绸布，初换新的香罗。
赏析：这句话描绘了西湖周围的服饰文化，丝绸和罗缎交织在一起，给人一种华丽优雅的感觉。回桡别自寻佳处，直向菱荷尽头去。
注释：划动船桨寻找美丽的风景，直接驶向菱角荷花深处。
赏析：这句话描绘了西湖周围的美景，游客们划动船桨寻找美丽的风景，直接驶向菱角荷花深处，给人一种自由自在的感觉。风蒲烟苇接连洲，露叶晴梢高下树。
注释：风吹过芦苇，烟雾缭绕连接着岛屿，露水挂在树叶上，阳光洒在高高低低的树上。
赏析：这句话描绘了西湖周围的自然环境，风吹过芦苇，烟雾缭绕连接着岛屿，露水挂在树叶上，阳光洒在高高低低的树上，给人一种清新宁静的感觉。曾闻此地最繁华，试访钱家与宋家。
注释：曾经听说这里最繁华，尝试拜访钱家和宋家。
赏析：这句话表达了作者对杭州美景的向往和对历史遗迹的兴趣。曾经听说这里最繁华，尝试拜访钱家和宋家，给人一种探寻历史遗迹的感觉。故趾春深走麋鹿，古城秋暝啼鸱鸦。
注释：旧时的足迹在春天深深印刻着麋鹿的踪迹，秋天傍晚的鸟鸣声中传来了鸱鸦的叫声。
赏析：这句话描绘了西湖周围的动物和自然景色，旧时的足迹深深印刻着麋鹿的踪迹，秋天傍晚的鸟鸣声中传来了鸱鸦的叫声，给人一种生机勃勃的感觉。事殊时改空陈迹，射潮有箭留砂碛。
注释：事情已经改变，时光已经流逝，这些痕迹只是空谈，射潮有箭留在沙地上。
赏析：这句话表达了作者对历史的感慨和对过去时光的怀念。事情已经改变，时光已经流逝，这些痕迹只是空谈，射潮有箭留在沙地上，给人一种历史沧桑的感觉。坠井银缶许世传，渡江泥马知谁识。
注释：坠落井中的银缶被世人传承，渡江上的泥马让谁能辨识其真身？
赏析：这句话表达了作者对文化遗产的珍视和对历史真相的探求。坠落井中的银缶被世人传承，渡江上的泥马让谁能辨识其真身？给人一种对历史真相探求的感觉。葛岭妖桃照眼红，苏堤芳草伤心碧。
注释：葛岭上的妖媚桃花映衬得眼睛通红，苏堤上的芳香草地让人心生悲伤的绿色。
赏析：这句话描绘了西湖周围的美景，葛岭上的妖媚桃花映衬得眼睛通红，苏堤上的芳香草地让人心生悲伤的绿色，给人一种深沉哀婉的感觉。华堂永日玩丹青，逍遥绝似武林行。
注释：在华丽的殿堂中整天欣赏画作，逍遥自在仿佛在武林中行走。
赏析：这句话表达了作者对艺术的热爱和对自由生活的向往。在华丽的殿堂中整天欣赏画作，逍遥自在仿佛在武林中行走，给人一种享受艺术和自由的感觉。凭君莫说杭州景，惹起登临无限情。
注释：请你不要谈论杭州的风景，这足以引起我无限的遐想。
赏析：这句话表达了作者对杭州美景的赞美和对艺术创造的渴望。请你不要谈论杭州的风景，这足以引起我无限的遐想。给人一种对艺术创造和美景赞美的感觉。