双峰耸天阙，一水悬神池。
积石若朝霞，连林多夕霏。
丹溜含清泠，鲜葩吐葳蕤。
予偕二三子，来自虎溪湄。
矫掌承飞泉，抠衣陟金梯。
萧条远公迹，亭阶有留基。
怅然增逸兴，方嗟哲人萎。
白云开阖际，忽见金仙姿。
玉瓶灌甘露，龙策振灵飔。
回目流神光，示我青莲枝。
挥玄入无朕，俾为万象师。
【解析】
- “双峰”二句，点明地点，“一水”三句，写出了石门的景色。这两句诗描绘出一幅幽静秀丽的画面：双峰耸入云霄的石门中，一条清澈的溪水从山间流过，如同悬挂在半空中的水神的浴盆；积石如朝霞般绚丽多彩，林木茂密，枝叶茂盛，犹如傍晚时天空中的云雾飘散。
- “丹溜”二句，运用比喻和拟人手法，将清冷泉水比作含苞待放的鲜花，写出了泉水的美丽。
- “予偕”四句，诗人与同伴一起来到这里，登上石门，欣赏美景。
- 这四句诗写景、写情融为一体，表达了诗人对自然山水的喜爱之情。
- “萧条”二句，诗人感叹自己的足迹被远公（慧远）所留的痕迹，表现了诗人对远公的敬仰之情。
- “怅然”二句，抒发了诗人因感叹哲人的凋残而产生哀愁之情。
- “白云”二句，诗人想象自己见到了金仙，用玉瓶灌甘露，用龙策振灵风，表现出了诗人超凡脱俗的精神境界。
- 最后二句，诗人想象到了自己成为万物老师的神奇境界。
【答案】
译文
我与同伴一道来到这里游览，登临石门，观赏风景。
双峰耸立，直指云端；山间流淌着一条溪水，如同悬挂在天上的飞泉。
山石像朝霞一样绚丽多姿，树林繁盛，枝叶葱茏，宛如傍晚的云雾消散在空中。
丹溜含清泠之气，鲜葩吐着芳香。
我们与同伴一道来到这里游览，登临石门，观赏风景。
矫手捧起飞泉，提袖攀登金梯。
远远望去是慧远先生留下的遗迹，亭台的台阶上还留有他当年行走的踪迹。
心中惆怅不已生起游兴，可惜这位贤哲之士已经逝去。
忽然间，白云缭绕，仿佛是打开天地之门。
忽见一位仙人，身披金衣，正在施法。
他用玉瓶灌进甘露，用神鞭驱动灵风，使山林焕发生机。
他回眸投以神光，指点着我青莲般的枝干。
他将玄学传授给我，使我成为万物的老师。
赏析
此诗是一首咏石门风光之作。首联点明题旨：“双峰”二句，描写石门一带的自然景观：巍峨的山峰高耸入云，一条清澈的溪水从山间流淌而下，宛如悬挂在半空的神池。颔联进一步描绘石门的景色：“积石”四句，以生动的语言描绘石门的奇丽景象。积石若朝霞般绚丽多彩，林木茂密，枝叶茂盛，犹如傍晚时天空中的云雾飘散。“丹溜”二句，以拟人化的手法写出了清冽的泉水之美。丹溜含清泠之气，鲜葩吐花芬芳。尾联写诗人与同伴一起游览石门，登上石门，观瞻风景。诗人感慨道：“予偕二三子”，“矫掌”“抠衣”两句，写他们来到石门，攀援而上，一路欣赏美景。“萧条”二句，诗人感叹自己的足迹给远公留下了痕迹，表现了他对远公的敬仰之情。“怅然”两句，诗人因感叹哲人的凋残而感到悲伤。最后两句，诗人想象见到金仙，并用玉瓶灌甘露，用神鞭驱动灵风，使山林焕发生机。他回眸投以神光，指点着我青莲般的枝干。他将玄学传授给我，使我成为万物的老师。
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