坠绪茫茫五百年，古人糟粕古来传。
静观坐我池亭上，鱼跃鸢飞镜里天。
【注释】
①诸生：指学子们。
②吴提学：指吴时来。
③三首：这是作者送诸生往杭州时的三首诗。
【赏析】
此诗为《送诸生往杭州》的第三首。全诗以“静观”二字起笔，将诗人送诸生于杭州，而诸生则听吴提学讲学的情景，写得活灵活现。
首句写时间之长、历史之久。“坠绪”即失传了的古文化。“五百年”是夸张的说法，意谓从唐开始，至宋止，已有五百年的历史，这中间有许多失传了的古文化，都由后人重新整理、传播。诗人在这首诗中，只是用一“坠绪茫茫”的词句，概括地点出这个事实，但字里行间却流露出无限感叹。
二句承上启下，指出失传了的古文化，虽然很多，但并非全部都是糟粕。古人对于古代文化的整理与传播，是十分艰苦的工作，不是随便就可以完成的。因此说，“古人糟粕古来传”。
三、四两句是说：现在这些失传的古文化，经过我们的整理，又重新得到了传播，使人们得以了解古代文化的精粹了。诗人在这两联诗中，把对失传的古文化的怀念之情和对这些精粹内容的赞美之情，表现得十分生动、感人。
前人曾说：“读陆诗如见其为人。”这首诗也充分体现了这一点。诗人在这首诗中，没有过多地表现自己对诸生的关心，而是通过写自己听吴提学讲学的心境，来表现他对那些失传的古文化的怀念之情和赞美之情。同时，由于诗人对古代文化的熟悉，他的这种感情表达得也十分真切、动人。
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