白燕自何方，双娇乳玉堂。
若非翻向壁，只道斫从梁。
易许青藜映，难教黑扇藏。
宫钗今两只，巷口几斜阳。
并语栽薇处，交栖视草旁。
春情堪与译，秋翮好填潢。
御水沿沟岸，名园隔苑墙。
穿花雪片叠，落絮剪刀长。
递拂宵麻素，争摇晓禁苍。
随珂迷贾至，遮字冷孙康。
未及郊禖候，先歌命鸟章。
两宫看带笑，万乘盻生光。
或向罘罳度，闲冯女寺量。
江南来舞苎，海国堕绡裆。
哺蝶欺残粉，捎蜂糁嫩黄。
古词卑苜蓿，新曲断沧浪。
出入皆清禁，差池半紫房。
姬姜红线系，姊妹缟巾扬。
巷咏偏谐谑，延裁必雅庄。
冰霜俱入句，咀嚼总生凉。
饮啄如知介，飞鸣迥不常。
琼瑶报圣主，文彩伴仙郎。
自古生贤佐，多因尔兆祥。
试看今稷契，还奉旧虞唐。
徐渭的《万历二年翰林院中白燕双乳辅臣以献进两宫并赏殊瑞闻而赋之》是一首充满诗意的七言绝句。下面逐句进行详细解读：
白燕自何方：描述了白燕的来源，暗示着它们从何处飞来，增添了一种神秘感。
双娇乳玉堂：描绘了白燕的娇俏可爱，以及它们栖息的场所——玉堂，给人以美感和亲切感。
若非翻向壁：暗指这些白燕并非寻常之物，而是可能有着特殊的意义或者背景。
只道斲从梁：表达了人们对于这些白燕的误解，认为它们是从墙壁上掉下来的。
易许青藜映：这里的“青藜”可能指的是青色的藜草，象征着清新和自然。
难教黑扇藏：表达了人们对这些白燕难以理解的态度，认为它们隐藏在黑暗中不易被发现。
宫钗今两只：描述了宫中现在有两只珍贵的发簪，可能是对某种珍贵物品的象征。
巷口几斜阳：描绘了夕阳下巷口的景象，给人一种温馨而宁静的感觉。
并语栽薇处：暗示着这些白燕可能与某种植物有关，可能是在种植薇草的地方生活。
交栖视草旁：描绘了白燕与其他生物共同栖息的场景，给人以和谐共处的感觉。
春情堪与译：暗示着春天的景色和情感可以与人的情感相媲美。
秋翮好填潢：表达了秋天时鸟儿飞翔的情景，给人一种自由自在的感觉。
御水沿沟岸：描述了一条流淌的御河水，可能是宫廷中的一条河流。
名园隔苑墙：描绘了一个与外界隔绝的园林，给人一种远离尘嚣的感觉。
穿花雪片叠：描绘了花瓣如雪片般堆积，给人一种美丽而精致的感觉。
落絮剪刀长：形容柳絮如剪刀般细长，给人一种轻盈而飘逸的感觉。
递拂宵麻素：描述了夜晚时分，人们正在处理麻线的情景，有一种宁静而忙碌的氛围。
争摇晓禁苍：描绘了清晨时分，人们争相起床的情景，给人一种生机勃勃的感觉。
随珂迷贾至：形容了宝石的光芒吸引住贾至，给人一种珍贵而神秘的氛围。
遮字冷孙康：形容了孙康的字迹因为阳光的遮挡而显得有些冷清，给人一种静谧而孤独的感觉。
未及郊禖候：暗示着未能及时参与某种仪式或活动，给人一种遗憾的感觉。
先歌命鸟章：描述了先唱歌的人所唱的鸟鸣声，给人一种欢快而生动的感觉。
两宫看带笑：描绘了两位皇帝看到这些白燕时的开心表情，给人一种愉悦而幸福的感觉。
万乘盻生光：形容皇帝的目光注视着这些白燕，充满了期待和喜悦。
或向罘罳度：描绘了有人可能在网罟之间度过时光，给人一种悠闲自在的感觉。
闲冯女寺量：形容人们在佛寺中闲适地度过时光，给人一种安宁而宁静的氛围。
江南来舞苎：描述了江南来的舞者穿着苎布制成的舞衣翩翩起舞，给人一种优美而动人的感觉。
海国堕绡裆：形容海国的商人穿着丝绸制成的裙子，给人一种繁华而热闹的感觉。
哺蝶欺残粉：形容蝴蝶在残留的花粉上飞舞，给人一种轻盈而自由的感觉。
捎蜂糁嫩黄：形容蜜蜂在嫩黄色的花朵上采蜜，给人一种勤劳而美好的感觉。
古词卑苜蓿：形容古代的词语中对苜蓿的描述较为低俗，给人一种古朴而有趣的感觉。
新曲断沧浪：形容新的音乐作品中断然结束在沧浪之水，给人一种悲壮而动人的感觉。
出入皆清禁：形容进出都遵循清规戒律，给人一种严谨而庄重的氛围。
姬姜红线系：形容姬姜二人被红线所牵引，可能是因为命中注定或是某种约定。
姊妹缟巾扬：形容姐妹二人身着缟色巾帻，给人一种端庄而优雅的感觉。
巷咏偏谐谑：形容巷子里的诗歌带有幽默和玩笑的元素，给人一种轻松而愉快的氛围。
延裁必雅庄：形容文辞必须严谨庄重，给人一种严肃而认真的感觉。
冰霜俱入句：形容诗句中既有冰霜之美又富有深意，给人一种高远而深邃的感觉。
咀嚼总生凉：形容咀嚼食物时感受到的凉意，给人一种清新而舒适的感觉。
饮啄如知介：形容鸟儿饮水啄食的行为，好像是懂得节制和谨慎。
飞鸣迥不常：形容鸟儿的鸣叫声迥然不同，给人一种奇妙而独特的感觉。
琼瑶报圣主：形容珍珠美玉般纯洁无瑕，象征着高贵和尊贵。
文彩伴仙郎：形容文人墨客的才华和风采，给人一种高雅而脱俗的感觉。
自古生贤佐：形容自古以来就有贤能的辅佐之才，给人一种历史的智慧和启迪。
多因尔兆祥：形容很多事情都是因为有你而产生的吉祥和好运。
试看今稷契：形容通过观察今天的稷和契这两位贤士，可以看出他们的卓越才能和贡献。
还奉旧虞唐：形容仍然保持着上古虞朝和唐朝的美德和风范，给人一种古典和传统的氛围。
徐渭这首作品通过对白燕、宫廷、自然景观等元素的描写，展现了作者对美好事物的赞赏以及对生活的热爱和思考。通过对这首诗的学习，可以更加深入地理解徐渭的创作风格及其背后的文化内涵。