梧桐生高冈，绿叶何葳蕤。
所托既得地，畅茂谅亦宜。
醴泉溉其根，甘露濡其枝。
凤凰鸣哕哕，朝阳影离离。
谐和五音具，孕材良且奇。
神灵不敢惜，哲匠频顾之。
斫成美琴瑟，登歌清庙时。
罗生秀而整，有若碧梧姿。
持此欲安往，伥伥求所知。
论心必有遇，世岂无钟期。
何当献天子，再歌南薰诗。

这首诗是唐代诗人李白的《送罗生伯达升国学》一诗，全诗如下：

梧桐生高冈，绿叶何葳蕤。
所托既得地，畅茂谅亦宜。
醴泉溉其根，甘露濡其枝。
凤凰鸣哕哕，朝阳影离离。
谐和五音具，孕材良且奇。
神灵不敢惜，哲匠频顾之。
斫成美琴瑟，登歌清庙时。
罗生秀而整，有若碧梧姿。
持此欲安往，伥伥求所知。
论心必有遇，世岂无钟期。
何当献天子，再歌南薰诗。

注释：

  • 梧桐：一种高大、茂盛的树。
  • 生高冈：生长在高高的山冈上。
  • 绿叶何葳蕤：绿叶多么茂盛啊！
  • 所托既得地：所寄托的地方既合适又得地。
  • 畅茂谅亦宜：树木茂盛也是正常的。
  • 醴泉溉其根：像甘甜的泉水浇灌着它（的根）。
  • 甘露濡其枝：像甘甜的甘露滋养着它（的枝叶）。
  • 凤凰鸣哕哕：凤凰在歌唱，声音优美动听。
  • 朝阳影离离：朝阳的光芒映照着它的影子。
  • 谐和五音具：和谐的声音具备了五种音调。
  • 孕材良且奇：孕育的材料既好又奇特。
  • 神灵不敢惜：神灵都不忍舍弃。
  • 哲匠频顾之：聪明的工匠多次关照它。
  • 斫成美琴瑟：用斧子雕刻出了美妙的琴和瑟。
  • 登歌清庙时：登上音乐厅演奏音乐的时候。
  • 罗生秀而整：罗生的品德既美丽又完整。
  • 有若碧梧姿：就像碧绿的梧桐树那样的姿态。
  • 持此欲安往：拿着这些东西想要去哪里呢？
  • 伥伥求所知：迷茫地寻找自己的知音。
  • 论心必有遇：只要用心去谈论，一定会遇到知音。
  • 世岂无钟期：世间难道没有钟子期的知音吗？
  • 何当献天子：什么时候能献给皇帝呢？
  • 再歌南薰诗：再为皇上歌颂南方的诗文。

赏析：
这首诗是李白送别他的好友罗生伯达，希望他能通过科举考试进入朝廷为官。诗中通过描绘梧桐树的生长环境，表达了对朋友的祝福和期望。诗中使用了许多比喻和象征，如“所托既得地”，比喻朋友找到了合适的地方；“凤凰鸣哕哕”，比喻朋友才华出众，如同凤凰一般高贵。整首诗充满了对朋友的赞美和祝福，同时也表达了自己对未来的美好期待。

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