名教可尊谁敢后，少年空有气凌云。
得终残喘留将母，直拟孤诚死报君。
俗变唐虞今日计，德高尧禹万方闻。
太平何处无歌颂，卧听蓬莱击壤勤。
【解析】
本题考查鉴赏诗歌的语言、表达技巧和思想情感的能力。解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，如本题“赏析”，然后分析诗歌内容，理解作者的思想感情，最后分析艺术特点。本题要求对这首诗逐句解读，并给出必要的注释，最后附上赏析。考生要注意结合全诗的内容和意境来分析。
本诗是一首送别之作。诗人在八年春的某一天，接到顾别驾送来的诗，用旧韵赋诗回赠。此诗表达了对友人的深情厚谊，同时也表现了诗人对国家命运的关切。
“名教可尊谁敢后，少年空有气凌云。”这两句是全诗主旨，表达了诗人对朋友的深情厚谊。名教就是儒家所讲的名分，指封建社会的伦理道德和各种制度。“谁敢后”的意思是说谁还能比得上自己？“气凌云”的意思是说豪情壮志冲天，不可一世。这两句诗表现出一种傲视一切，敢为天下先的英雄气概，也反映出诗人的抱负和自信。
颔联“得终残喘留将母，直拟孤诚死报君”是全诗的重点，也是关键所在，它表现了诗人忠贞不渝的爱国情操，以及誓死报国的赤胆雄心。这两句诗是说：我年事已高，生命快要终结了，但我要把余生献给母亲；我决心以一死报答君王的恩德。这里，“残喘”“残年”都是比喻，表示诗人的生命已经接近尾声，但仍然矢志不渝地报效国家。“直拟”的意思是说正像，“孤诚”指一心一意地报效君主，“死报君”是指忠诚于君王，至死不忘。
颈联“俗变唐虞今日计，德高尧禹万方闻”意思是说：现在的社会风气已完全改变了，唐尧、虞舜的时代已成为过去；我的道德高尚，连尧、禹都感到十分惭愧。这两句是写诗人对于当时社会风气的不满，同时也表明了自己追求理想的执著精神。这两句诗中的“德高”指的是品德高尚，“尧禹”是古代圣王的名字，这两句是说：现在的社会风气已完全改变了，而我却依然坚持自己的理想，品德高尚；连尧、禹这样的圣人也感到惭愧。
尾联“太平何处无歌颂，卧听蓬莱击壤勤”意思是说：什么时候没有歌颂太平的日子呢？我在这里闲着无事，就听到远处传来了歌声。这两句是说：哪里没有歌颂太平的诗句啊？我在这里闲着无事，就听到远处传来了歌声。“蓬莱”指神话传说中的仙山，这里指仙境，“击壤”即击壤老人，传说他是上古时代的贤人，这里代指隐者。这两句是说：哪里没有歌颂太平的诗句啊？我在这里闲着无事，就听到远处传来了歌声。
【答案】
译文：
名教可尊谁敢后，少年空有气凌云。
得终残喘留将母，直拟孤诚死报君。
俗变唐虞今日计，德高尧禹万方闻。
太平何处无歌颂，卧听蓬莱击壤勤。
赏析：
这是一首送别之作。八年春的某一天，接到顾别驾送来的诗，用旧韵赋诗回赠。此诗表达了对友人的深情厚谊，同时也表现了诗人对国家命运的关切。
首联写诗人面对朋友的劝勉，心潮激荡，感慨良多。“谁堪”二字，写出诗人内心的愤懑不平之气，“空有”二字，写出诗人内心的无奈之情。“凌云”，出自《世说新语·品藻》：“嵇康身长七尺八寸，风姿特立……见者曰：‘萧散如此，实少所类。’”此处用来形容诗人豪爽的性格和崇高的气节。
颔联写诗人以死报国的决心，表达出诗人对朋友的深情厚意和忠贞不渝的爱国情操。这两句诗是全诗的精华所在。前句“得终残喘”，既表明诗人年纪已高，生命即将终结的悲惨现实，又显示出诗人虽年迈体衰但仍心系国家的忧患意识；后句“直拟孤诚死报君”，既表明诗人决心以死来报答君王的恩德，又显示了诗人誓死报国的赤胆忠心。
颈联写诗人对当时社会风气的不满，同时也表明了自己追求理想的执著精神。这两句是写诗人对于当时社会风气的不满，同时也表明了自己追求理想的执著精神。这两句中“德高”一词，既表明了自己的道德品质很高，又显示了诗人追求理想的坚定信念。
尾联写诗人对太平盛世的渴望之情。这两句是说：哪里没有歌颂太平的日子呢？我在这里闲着无事，就听到远处传来了歌声。这两句既是对友人的劝勉之辞，又是对自己内心情感的真实抒发。