学咏回文韵试拈，旧题新字两相添。
碧桃树下门长闭，既被蛛丝纤作帘。
【注释】
回文：回环的文字，即正读反读都一样。
碧桃：桃花的一种，花色淡雅，多用于庭院观赏。
门长闭：指门户紧闭，不让人出入。
纤：细小。
帘：用布或其他材料做成的遮隔物，这里指用丝织成的小帘子或小网状物。
【赏析】
这首诗是作者在学作回文诗的过程中所作的一首闺怨诗。诗中通过描写一位女子因思念远出丈夫而闭门不出、终日以泪洗面的孤寂处境，表现了诗人对妻子深切的同情。全诗结构严谨，语言精炼含蓄，富有情韵。
“学咏回文韵试拈，旧题新字两相添。”首句写学习回文诗的过程，起兴发端。“学”是虚词，表示目的；“咏”是动词，表示学习的目的；“回文韵试拈”则表明作者学习的目的和方法是尝试着吟咏那些有回文特点的诗句。接着两句写“旧题新字两相添”。所谓“回文”就是指将一个句子反过来读，正好与原来的字序相反。“旧题”指的是原题目，“新字”则是根据原题目的特点，加上一些新的字眼。这样一“添”一“拈”，便使得原诗句变得新颖有趣。“旧题新字两相添”这句既是对上两句的解释，也是引出下面的描写。所以，这两句可以看做是全诗的纲领，起到提纲挈领的作用。
“碧桃树下门长闭，既被蛛丝纤作帘。”这是第二联。“碧桃树下”是写景，点明时间是春天，地点是桃花盛开之处；“门长闭”是写人，暗示女子因思念远方的丈夫，不愿让外人入内，闭门谢客；“既被蛛丝纤作帘”是写事，说明女子已经将门缝堵上了，不让任何事物进入。“碧桃树”是桃花树的意思，也可以理解为“桃花盛开的树”；“纤作帘”中的“纤”字，既可以解释为细丝，也可以解释为纤细、细微。
整首诗语言简洁，含义深远。前两句写诗人学习回文诗的过程，后两句则描写了诗人所处环境中的女子。从这两句话中，我们可以看出诗人在写作时运用了丰富的想象力，巧妙地将景物、事件、人物结合在一起，形成了一幅美丽的画面。同时，也表达了诗人对这位女子深深的同情和关切之情。