巧随花信学春游，宛转东风弄石柔。
远到似传前月信，新逢犹话去年愁。
衔来花片窥金屋，挟得新胎认旧愁。
相对美人多别恨，双双联翮碧云头。
这首诗是一首咏物诗，通过对燕子的观察和想象，表达了诗人对春天、爱情和人生命运的感慨。
“巧随花信学春游”，描绘了燕子跟随花朵的消息，开始学习春天的活动。这里的“巧”字，形容燕子的灵活机敏，而“随花信学春游”则形象地描绘了燕子在春天中忙碌的景象。燕子在春天中，穿梭于花间，捕捉食物，为即将到来的繁殖做准备，这是燕子生活的常态，也是春天的象征。
“宛转东风弄石柔”，描述了燕子在春风中，轻盈地在空中盘旋飞舞，仿佛在玩弄着石头。这里的“宛转”形容燕子的动作优雅而多变，“弄石柔”则形象地描绘了燕子在风中舞动的样子，仿佛在与风石相互玩耍。燕子的这种舞蹈动作，既展示了它们的生活习性，也体现了自然界的和谐之美。
“远到似传前月信”，描绘了燕子飞翔的距离之远，好像传递着过去的消息。这句诗通过比喻，将燕子飞行的高度与传递消息的距离联系起来，形象地表现出燕子的迁徙习性和生命力。燕子每年春秋两季都会迁徙，从南方飞往北方或反之，这种迁徙不仅是为了寻找食物，更是为了繁衍后代。燕子在迁徙过程中，会遇到各种困难和挑战，但它们总是坚韧不拔，勇往直前。
“新逢犹话去年愁”，描绘了燕子在迁徙过程中遇到困难时，依然会回忆起去年的困境。这句诗通过比喻，将燕子的遭遇与人类的烦恼联系起来，表达了人们对过去困难的回忆和对未来困难的担忧。燕子在迁徙过程中，可能会遭遇暴风雨、迷路等困难，这些困难让燕子感到痛苦和困扰，但它们却能够勇敢地克服这些困难，继续前行。人类在面对困难时，也应该像燕子一样勇敢面对，不畏艰难，坚持到底。
“衔来花片窥金屋”，描述了燕子衔来了花朵，并好奇地窥探着金屋。这句诗通过比喻，将燕子的行为与人类的行为联系起来，表达了人们对美好事物的喜爱和追求。燕子在迁徙过程中，会捕食果实和昆虫作为食物，而人类也会欣赏美丽的花朵和金屋，这是一种共同的审美追求。燕子对美的追求，也反映了人类对美的向往和追求。
“挟得新胎认旧愁”，描述了燕子在衔食时，夹带着新生的雏燕，同时也感受到了过去的忧愁。这句诗通过比喻，将燕子的行为与人类的情感联系起来，表达了人们对过去的记忆和情感。燕子在筑巢时，会夹带着新生的雏燕，象征着生命的延续和传承。同时，燕子也会怀念过去的家园和同伴，这种情感是人类所共有的。燕子对过去的怀念，也反映了人类对过去的回忆和思念。
“相对美人多别恨，双双联翮碧云头”，描绘了燕子在飞翔中，相对而行，似乎在诉说着离别之情。这句诗通过比喻，将燕子的行为与人类的情感联系起来，表达了人们对离别的感伤和无奈。燕子在迁徙过程中，会与其他燕子一起飞行，形成一对对的翅膀相连接，象征着团结和互助。然而，这种合作也意味着分离和离别，因为每只燕子都需要独自完成迁徙任务。人类的离别之情也是如此，虽然我们渴望相聚，但却不得不面对分别。燕子在飞行中的相对而行，就像人们在人生中的相遇和别离，都充满了情感和故事。
这首诗通过对燕子的观察和想象，展现了春天的生机勃勃、人生的起伏变化以及人们的情感世界。诗人以燕子为载体，巧妙地将自然景观与人的情感相结合，表达了对生命、爱情和人生命运的深刻感悟。