讼稀忘剖折，俸薄亦虚餐。
醉卧慵开眼，闲行懒戴冠。
移花看蝶舞，买石得云团。
且自从心乐，学黄又学韩。
官舍十咏
- 讼稀忘剖折，俸薄亦虚餐。
注释：因为官司很少，所以忘记了要仔细分辨；虽然俸禄微薄，但也足以维持生活。
赏析：这句诗描绘了一个清廉自守、不慕名利的官员形象。他虽然面临官司纠纷，但能够从容应对，不被其困扰。同时，尽管俸禄不多，但他仍然能保持内心的宁静和满足，过着简单而充实的生活。
- 醉卧慵开眼，闲行懒戴冠。
注释：喝醉了就睡，懒得睁开眼睛；闲逛时就懒得戴帽子。
赏析：这句诗展现了一个悠闲自在、无忧无虑的官员形象。他沉醉于美酒之中，享受着生活的惬意；在闲暇之余，他选择懒散地行走，不愿受到世俗的束缚。这种生活方式体现了他对官场的厌倦和对自然的热爱。
- 移花看蝶舞，买石得云团。
注释：我搬来鲜花，观赏蝴蝶翩翩起舞；我还买了一块石头，希望它能带来好运。
赏析：这句诗表达了官员对于自然美景的喜爱和欣赏。他不仅关注官场上的事务，更注重生活中的细节和美好。通过观赏鲜花和蝴蝶，享受大自然的恩赐；通过购买石头，寄寓着对美好生活的向往和追求。这些行为都反映了官员内心的平和与愉悦。
- 且自从心乐，学黄又学韩。
注释：暂且从内心去寻求快乐吧，既学习陶渊明又学孟浩然。
赏析：这句诗表明了官员对于精神境界的追求。他既不盲目追随古人的足迹，也不拘泥于世俗的眼光，而是努力寻找自己的快乐和满足。他既学习陶渊明的隐逸生活，追求内心的宁静和自由；又效仿孟浩然的田园诗风，表达对田园风光和自然美景的喜爱。这种追求体现了官员对于精神境界的理解和追求。
- 山径幽深静，江流碧透清。
注释：山路蜿蜒深邃、幽静安宁；江水流淌清澈、波光粼粼。
赏析：这句诗描绘了一幅美丽的山水画面。山路弯弯曲曲，幽深而安静，给人一种神秘而宁静的感觉；江水波光粼粼，清澈见底，展现出大自然的美丽与和谐。这两幅画面共同构成了一幅生动的自然景观图，让人感受到诗人对大自然的赞美和敬畏之情。
- 竹影摇清风，松声唤晓钟。
注释：竹叶摇曳，随风送来清风；松涛阵阵，仿佛在呼唤清晨的钟声。
赏析：这句诗描绘了一幅宁静而美好的自然景象。竹林中的竹叶随风摇曳，仿佛在为大地带来清新的凉风；松林里传来阵阵松涛，像是在迎接黎明的到来。这些声音交织在一起，构成了一首美妙的交响乐章，让人感受到大自然的生机与活力。同时，这也暗示了诗人对于宁静生活的向往和追求。
- 鸟语花香里，鱼游浅水中。
注释：鸟儿在花丛中欢快地歌唱；鱼儿在水中自由地畅游。
赏析：这句诗表达了一种和谐共生的美好景象。鸟儿在花丛中欢唱，似乎在向人们展示大自然的魅力；鱼儿在水中畅游，给这片水域增添了一份生机与活力。这种生态景象展示了自然界的平衡与和谐，也提醒我们要尊重并保护自然环境。
- 闲人莫相问，此意独悠悠。
注释：那些闲散的人不要询问我，因为我的心情独自飘荡。
赏析：这句诗表达了一种孤独感和无奈感。诗人不愿意被外界打扰或询问，因为他的内心世界已经足够丰富和复杂。他独自享受着这份宁静与自由，无需他人的陪伴或理解。这种情感表达了诗人对于自我独立和自由的珍视，也揭示了他对现实社会的冷漠和疏离。
- 学黄又学韩，不如归去来。
注释：我也在学习陶渊明和孟浩然，但最终觉得不如归隐田园生活更好。
赏析：这句诗反映了诗人对于田园生活的向往和追求。他虽然学习和模仿古人的隐逸生活，但他内心深处更倾向于回归自然、享受田园的宁静与幸福。这种情感表达了诗人对于简朴生活的向往和对繁华世界的淡漠，也揭示了他对现实社会的矛盾和困惑。
- 学黄又学韩，不如归去来。
注释：我也在学习陶渊明和孟浩然，但最终觉得不如归隐田园生活更好。
赏析：这句诗强调了诗人对田园生活的独特见解和追求。他认为陶渊明和孟浩然的隐逸生活虽然值得学习和效仿，但终究不是他所追求的生活状态。他渴望回归自然的怀抱，享受那份宁静与自由，过一种简单而纯粹的生活。这种追求体现了诗人对于精神境界的深刻理解和对现实的反思，也彰显了他的独特个性和价值观。
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