明代符锡《小画》释义

注释： 南浦经春别，临川不得书。 南浦：指长江之南的浦口，这里泛指离别的地方。 临川：指江西临川（今江西抚州市），陶渊明曾隐居于此。 山居正寥阒，旅况近何如。 山居：指在山上的住所。 寥阒：寂寞空旷。 旅况：旅途中的情形。 汝水寒犹菊，蒙田雨自锄。 汝水：指河南省汝河，陶渊明曾在河南隐居。 寒犹菊：形容寒冷如菊花一样坚韧不拔。 蒙田雨自锄：蒙田是晋朝隐士，他常自己动手除草

诗句翻译与赏析： 1. 获麟古渡 —— “获麟”指的是古代传说中麒麟的出现，而“古渡”则是指一个古老的渡口或者渡船。 2. 麟也何为至 —— 这句话表达了诗人对于麒麟出现这一罕见事件的惊讶和好奇。 3. 千秋见此湖 —— 这句话意味着这个湖泊在千年之后依然存在，并且被世人所知。 4. 硕人多梗槩 —— 这里的“硕人”指的是那些才华出众、志向远大的人。而“梗槩”则是指他们的抱负和雄心。 5.

【解析】 此题考查考生对诗歌的理解和赏析。作答此类题目，一定要认真阅读诗作，正确理解其意思，然后结合题目的要求进行有针对性的分析。“忆昨燕山别”，回忆过去在燕山分别的情景；“春寒花事迟”，春天寒冷天气，花开的事也迟缓了；“蒙园忽秋尽”，蒙园忽然到了秋天；“肥署遣书知”，肥州的官府派人送信来通知我。前两句写诗人与干子告别后，怀念友人，思念故乡。“白日妨余视”，太阳妨害了我察看东西，“黄精有岁饥”

郡城登故人楼喜张明府使者还自崇阳 戍也何归？清风满郡楼。大阿初出匣，小邑有全牛。别意惊秋雨，孤怀忆剡舟。鷡朋翮未铩，肯被楚云留。 注释与赏析： - 原文： 1. 戍也归何处，清风满郡楼。 2. 大阿初出匣，小邑有全牛。 3. 别意惊秋雨，孤怀忆剡舟。 4. 鷡朋翮未铩，肯被楚云留。 - 译文： 1. 我戍守的边疆已回归何处，清新的风拂过郡城楼头。 2. 巨大的宝剑初展锋芒

【注释】 ①通府：指陈通，官名。师：指老师。几月罢：几年。②董复输燕：董重光，字元亮，唐人，以文学知名。燕：即“燕山”，在今北京附近。③名岂劳偏著：名声岂能因为自己而特别显赫？④炼：冶炼、锻炼。⑤鱼龙秋浪净：大江的秋浪，水清浪静。⑥星汉客查连：客星与天河连接在一起。⑦天留佐：上天留下辅佐的人或物。⑧虚瞻使节还：徒然地遥望远去的使者。 【赏析】 此诗是作者送别友人从军东归并奉命督储北上之作

以下是《太史同登钤冈·其一》的逐句释义及其赏析： ``` 久矣吾钤望，幽怀迥此开。 晴空眇南郡，紫阁丽中台。 日落岩扉瞑，龙归海气来。 飘飘挟仙侣，乘月放查回。 ``` 释义及译文： 长久以来我一直在仰望这山，此刻心境开阔如斯。 天空晴朗，遥望南方的郡城，楼阁壮丽如画。 夕阳西下，岩壁上的门关闭了，仿佛龙回到了大海。 我们带着仙境般的伴侣，借着月光回去。 注释解释： - 钤望：指观赏、欣赏

玉人何处住，一室对孤岑。 池上蓼花白，山中秋意深。 林穿蒋诩径，座拥河汾琴。 未觉衣缨在，沧洲更远寻。 诗句释义 - 玉人何处住：这里用“玉人”指代一位女子，暗示她的居所或身份。 - 一室对孤岑：描述了一座独立的小屋与周围环境的关系，孤岑即孤立的山丘。 - 池上蓼花白：描绘池塘边蓼花盛开的景象，白色象征着纯洁。 - 山中秋意深：表达秋天的意境深远，带有一丝哀愁。 - 林穿蒋诩径

舟过南昌有怀谢李诸子 会府经过地，诸贤楷范存。 阁梅春早别，江月夜深论。 逝水谁能挽，西山竟不言。 离人归艓在，无复假招魂。 注释解释： 1. 会府：指官府或官邸。 2. 诸贤：这里指的是谢李诸子，即南昌的官员和学者。 3. 楷范：标准，典范。 4. 阁梅：指南昌的阁楼上的梅花。 5. 江月夜深论：在江边的月光下，深夜讨论问题。 6. 逝水：指流逝的水，比喻时间。 7. 西山：指南明的山

【注释】 若：如若；章门：古地名，在今安徽省凤阳县东北。首回：回头，折回。契阔：离别。艰难：处境困难。新诗：新作的诗。裁：裁剪，引申为删改。 【赏析】 此为一首送别诗。首联以“若在”二字起头，写朋友在南昌仙人馆中，与友人重逢的情景，既表现出诗人对友人的深切思念，又流露出自己对友人归来的喜悦之情，同时点出了此次重逢的时间。次联“章门首重回”，化用杜甫《梦李白二首》“故人入我梦，明我长相忆

【注释】 奉寄陶大痴邑慱 其二：奉寄，赠送。邑，县。陶大痴，即陶渊明，字元亮，东晋诗人，世称五柳先生。 江海怜君在：江海，比喻广阔的胸怀。怜，同情。 文章逐转蓬：文章，指诗文。转蓬，随风飘转的蓬草，此处代诗人。 汉亭怀孺子：汉亭，汉代亭台。孺子，指汉宣帝刘询，曾为太子时，曾于未央宫前建一铜人，称为“翁”，意即希望其长寿。这里指陶渊明。 唐碣拜颜公：唐代的碑文上常有对死者的称赞，如李白

【注释】：怪，奇怪。天机，指梅花的生机。幽香，指梅花的清幽之香。 译文：我很奇怪为什么枯萎的梅树在寒雪中还能独自散发香气？ 赏析：这是一首咏物诗，诗人用笔描绘出一幅梅树傲雪图，赞美了梅树的坚强品格，表现了诗人不惧严寒、坚韧不拔的品质和高洁的人格

【释义】 采桑的女娃，在江上劳作。茅屋的农家，依然过着平静的生活；山野的花，随她结束一天的劳动，各自谋生的道路。 【译文】： 在江上采桑的女子，她的茅屋仍然是家。 山野中的花随她结束一天的劳动，各自谋生之路，她们也各得其所。 【赏析】： 这首诗描绘的是一幅宁静、和谐的画面，女娃在江上采桑，而她的家是茅屋，生活平静而简单。然而，山野中的花儿也在各自的路径上追求着自己的生活

【解析】 本题考查考生鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。此题考核鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力，重点考核情感的体现和艺术手法的运用，答题时注意根据诗歌的景物形象来体会作者的思想感情。 本题中第一句“地僻安居蒶”中的“地僻”意思是偏僻；“蒶”意思是一种野草；全句意思是：偏僻的地方住着人。第二句“江深隐俗浑”中的“江深”意思是：江水很深；“浑”意思是浑浊不清；全句的意思是：江水深而浑浊

【注释】 尺寸：比喻很小。蒲苇（pú yī）：一种多年生草本植物，茎细长，叶子大，花紫红色。蜻蜓：一种飞虫。漾日飞：在太阳下飞舞。欲何依：想依靠什么？ 【赏析】 这是一首写蜻蜓的小诗。诗人抓住了蜻蜓的外形，用“尺寸”形容其小。蜻蜓在阳光下飞舞，给人一种自由轻盈的感觉。然而，诗人并没有因此感到满足，反而提出了一个疑问：“不愁秋涨没，早晚欲何依？”这句话表达了诗人对生命无常、世事如梦的感慨

注释： 南风：暖风。薰：香，熏烤、吹拂；滞：停留； 吾庐：我的居所，这里指作者的住所。 北风：寒风。 带书：带来信件。 赏析： 首句“薰风滞南艇”，写诗人在温暖的南方小船中，被南风熏得晕眩，无法自持。这两句看似描写自然景观，实则蕴含诗人对家乡的思念之情，以及他对温暖气候与寒冷环境的对比。 第二句“何处忆吾庐”，诗人通过“忆”字表达了他对于故乡的深深怀念

注释：满地都是萱草，是谁种的呢？金花缠绕着北堂。孩子们如果懂得这个道理，就不让忧愁长久了。 赏析：此诗是一首劝慰母亲不要过于忧虑的劝慰诗。首句“满地萱谁种”是反问句式的设问形式，以疑问语气起兴，表达了作者对母亲的深切同情；接着写萱草花的艳丽，用“金花绕北堂”来形容萱草花的绚丽多彩，也暗指母爱如萱草花的鲜艳美丽，给家庭带来欢乐和幸福。后两句则是直抒胸臆，说如果儿辈们能理解母亲的苦衷