萧山何高高，白云何游游。
白云有去来，此山屹不摇。
朝出暮知归，白云为我师。
寄语萧山灵，主人今款扉。
【解析】
本题考查鉴赏作品的形象，评价作者的观点态度的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“请对下面这首诗逐句释义：送萧山张先生”要求考生赏析诗歌，然后结合全诗理解分析。答题时注意从内容和结构两个方面进行分析。
（1）
本题考查赏析句子。赏析句子，要抓住关键词语，分析其表达作用。“白云何高高，白云何游游”，诗人用夸张的手法，写白云高耸入云、自由飘游的情态，表现了白云超然脱俗的仙气。“白云有去来，此山屹不摇”，这一句是全诗的中心句，也是全诗的关键所在。诗人运用拟人手法，赋予山以人的感情色彩，说白云有去来，而这座山屹立不动。这是在赞美萧山张先生像山一样坚定，不可动摇。
（2）
本题考查赏析诗句。赏析诗句一般要从修辞、描写手法、表达技巧及情感等角度作答。“朝出暮知归，白云为我师”，这里运用了拟人的修辞手法，写出了白日出而夕归的情景，表达了诗人对张先生的仰慕之情；“白云为我师”，把白也比作自己的老师，表明自己向白也学习的决心。
【答案】
示例：①白云何高高，白云何游游。（一）运用夸张的手法，写白云高耸入云、自由飘游的情态，表现了白云超
然脱俗的仙气。②白云有去来，此山屹不摇。（二）运用拟人手法，赋予山以人的感情色彩，说白云有去来，而
这座山屹立不动，这是在赞颂张先生的坚贞不屈、坚定不移。③朝出暮知归，白云为我师。（三）运用拟人的修辞手
法，写出了白日出而夕归的情景，表达了诗人对张先生的仰慕之情；“白云为我师”，把白云也比作自己的老师，表
明自己向白云学习的决心。
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