圣学湮沉世几迁，先生推阐复昭然。
羲前至理探无极，轲后斯文赖有传。
星聚奎躔开道化，天将文教付名贤。
千年坠绪思重续，掘井何人已及泉。
这首诗是宋代诗人杨万里的《谒南安道源堂再用前韵》，以下是对每句诗的解析：
圣学湮沉世几迁，先生推阐复昭然。
注释：圣学（圣人之道）被埋没、遗忘，世上的变化多端。先生（指作者自己）努力推广并阐明圣人之道，使之重新显现出来。
赏析：此联表达了诗人对于圣人之道被埋没的感慨以及对恢复和发扬光大的渴望。羲前至理探无极，轲后斯文赖有传。
注释：羲前（指的是羲皇时代，古代传说中的理想社会），至理（最正确的道理）被探究到了极点；轲后（指的是轲比能的故事，战国时期的一个英雄）。这些道理和事迹得以流传和传承，需要有人继承和发扬。
赏析：此联描绘了历史上圣贤们追求真理的精神，以及他们的思想文化得以传承的重要性。星聚奎躔开道化，天将文教付名贤。
注释：星星聚集在奎星的位置上，开辟了教化的道路；上天将要文教赋予那些有名望的贤人。
赏析：此联表达了一种天命观念，认为文教之权应该赋予那些有德才的人。千年坠绪思重续，掘井何人已及泉。
注释：千年以来，许多有价值的学问和传统的线索已经失落，我们应该如何去重新接续？又有谁能够像挖井一样找到水源？
赏析：此联表达了对文化遗产遗失的惋惜以及对传承和保护的迫切需求。
整首诗通过对圣人之道的弘扬、历史人物的赞扬以及文化的传承，体现了诗人对于传统文化的重视和对现实问题的深刻思考。
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