高光宇宙烟尘昏，纲维坠地谁复论。
阿瞒据国挟天子，窥窃神器如盘餐。
那知英雄不容尔，四海义旗相继起。
孙门兄弟真男儿，不比刘家豚犬耳。
况有周郎多智谋，赤壁之功孰与俦。
欲据襄阳以蹴操，可怜修短空悠悠。
坚也多才惜早世，成就奇勋在子弟。
赤乌返葬盘蛇门，三冢累累总相继。
至今烟草青茫茫，父老相过犹陨涕。
樵童牧竖不名闻，相传呼作孙家墩。
或随风雨发光怪，千秋未泯英灵魂。
我今抚卷悲先子，搜幽猎奇应至此。
重为高陵考岁年，再发辉光今日始。
【注释】
1.高陵篇：指高陵侯曹植所作的《高陵赋》。高陵，地名，在今陕西西安市南。
2.藏诸家塾：藏在各家的学舍里。塾，古代私家的学校。
3.触目：看见眼前的景象。
4.感焉：有所感触。
5.洪武：明太祖朱元璋的年号（1368—1398）。
6.敬赋：恭敬地作诗。
7.高光：高照的光芒。
8.纲维：比喻君臣之间的纲常关系。“纲”与“维”都是维持的意思。
9.阿瞒：曹操的小名。
10.挟天子：挟制皇帝。
11.窥窃：觊觎，暗中图谋。
12.神器：帝王权力。
13.不比：比不上。
14.周郎：周瑜，三国时吴国名将。
15.修短：寿命长短。
16.坚也多才惜早世：指孙权。“坚也”是孙权的字。“多才”，才华横溢。“惜早世”即惋惜自己英年早逝。
17.赤乌：孙权的年号（238—252）。
18.盘蛇门：建康（南京）的城门名。
19.三冢累累总相继：三个家族相继不断，坟墓接连成串。
20.樵童牧竖：樵夫、牧人的孩子。
21.呼：称呼。
22.孙家墩：传说孙权死后葬于建康城外的一个土丘上，当地人称之为 孙家墩。
23.光怪：发光奇异。光怪陆离：形容事物奇丽而复杂。陆离：错杂的样子。
24.未泯：没有被消灭。
25.高陵考岁年：考查《高陵》这篇作品的年代。
26.辉光：光辉，光亮，这里指历史功绩的光芒。
【赏析】
《高陵篇》，即《高光》篇，这是作者对先子曹植被人称颂的一篇古诗。全诗共八句，每句七字。前四句写先子的遗著《高陵》被人们所珍视，其遗著《高陵》在民间流传了二十余年，一旦看见它，不能没有感触。后四句写先子之遗著《高陵》的光辉历史，其功业和影响，至今还为人们所传诵，直到今天还在人们的心目中熠熠生辉。
此诗用典较多，但运用得恰到好处。如开头一句“高光宇宙烟尘昏”，用“高光”二字，既概括了先子一生的事迹，又点出了他生前所处的时代背景，同时暗含着“高光”二字的含义——光明磊落，刚正不阿。“纲维坠地谁复论”一句中“纲维”两字，既点明了先子生前的职务，又暗示了他的政治主张——维护纲常，以身许国，反对篡逆；“谁复论”三字，既表明了先子生前的政治主张已受到人们的普遍认可，又表示出他对这种政治局面的无限感慨。“阿瞒据国挟天子，窥窃神器如盘餐”两句中“阿瞒”二字，既指曹操，又暗含了先子的政治身份和地位；“挟天子”“窥窃神器”等成语，既表明了先子生前的政治立场，也揭示了他在曹操手下的处境。“那知英雄不容尔，四海义旗相继起”两句中，“英雄”二字既指先子，又暗含了作者自己的政治理想；“不容尔”三字既表明了先子生前的政治主张受到了当时统治者的排斥，又表明了作者对当时政治形势的看法。“孙门兄弟真男儿，不比刘家豚犬耳”两句中，“孙门兄弟”既指作者与先子一家，又暗含了作者的政治主张；“不比刘家豚犬耳”一句既表达了作者对先子一家的赞扬之情，又表明了作者对当时统治者的蔑视之意。最后两句“况有周郎多智谋，赤壁之功孰与俦”，既表明了先子生前的智谋和才能，又表达了作者对他的崇敬之情。“欲据襄阳以蹴操，可怜修短空悠悠”两句中，“欲据襄阳”三字既表明了先子生前的政治抱负，又暗示了作者对他政治理想的支持；“修短空悠悠”三字既表明了先子生前的无奈处境，又表达出作者对当时政治现实的不满和愤慨。“坚也多才惜早世，成就奇勋在子弟”两句中，“坚也”既是指孙权，又是先子给儿子起的名字；“多才”既表明了孙权的才能，又表明了作者对他早年夭折命运的同情和惋惜；“成就奇勋在子弟”一句既是对先子政治理想的肯定，也是对作者自己政治理想的鼓励。
此诗在表现手法上颇有特色。一是善于运用典故。如开头两句中的“高光”、“纲维”、“窥窃”，“阿瞒”、“挟天子”、“窥窃神器”、“英雄”、“豚犬”，都是历史上的典故。二是善于运用反语和讽刺。如“阿瞒据国挟天子”中的“阿瞒”就是曹操的小名；“窥窃神器如盘餐”中的“盘餐”则暗含着曹操篡位篡权的意思。三是善于运用比喻和象征。如“孙门兄弟真男儿”，“孙门兄弟”既指作者与先子的一家，又暗含了作者自己的政治理想；“不比刘家豚犬耳”，用“豚犬”二字既表达了作者对曹操的轻视，又表明了作者对自己一家的赞扬。四是善于运用排比和对仗。如第二句中的“纲维坠地谁复论”，第四句中的“那知英雄不容尔”，“不比刘家豚犬耳”都用了排比和对仗的手法，使诗句的节奏更加和谐动听。
这首诗在艺术表现手法方面很有特点，既有丰富的历史文化内涵，又有较高的审美价值，值得我们认真品味和学习。