明代薛瑄《十二景为衍圣公孔彦缙赋二十四首 其二十三 方沼瑞莲》释义

【解析】 此题考查鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧及评价古代作品中的人物形象的能力。此类试题解答时，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理解和分析，即考核诗句的含义、手法、表现的意境，态度和作者的情感等多个角度来考核，注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子的理解。重点把握诗句的内容要点，逐项分析。 （1） “客居连市井

【解析】 此题考查诗歌的鉴赏能力。解答此题的关键是在理解诗意的基础上，抓住意象、关键词句体会诗歌的情感，然后结合题目要求来分析。“连日对秋雨”中的“秋雨”是全诗的中心意象，它贯穿于整首诗中。“客思何”，诗人在连绵不断的秋雨中，感到孤独寂寞，思念家乡和亲人，这既是自然之景，也是诗人心境的真实写照。“泥涂宁出户”，雨水浸湿了道路，出门已不可能；“流潦欲成河”，积水已经漫过了道路，出行更加困难

诗句释义与译文 1. 秋色满平阴：描述了秋天的景色遍布整个平阴地区，充满了秋天的色彩。 2. 秋声处处砧：秋天的声音到处都能听到，如捣衣声等。 3. 离筵对衰草：离别的宴会上面对的是枯萎的草地。 4. 别路绕疏林：离别的路上围绕着稀疏的树林。 5. 白日青霄迥：形容天空非常清澈，太阳高挂于高空。 6. 红云紫极深：描绘了天空中美丽的晚霞。 7. 此行应得意：表示此次出行将会有所成就。 8.

诗句释义： 1. 良夜对床宿 - 描述在夜晚与周司训共寝的情景。 2. 清晨送子行 - 早晨，作者为儿子送行。 3. 西郊雨新霁 - 描述天气晴朗，刚刚下过雨。 4. 古道马频鸣 - 古道上，马儿不断鸣叫。 5. 执手别时话 - 在分别的时刻，两人紧握双手，交谈几句。 6. 挥鞭独往情 - 挥动马鞭，表示自己独自离去的哀伤情感。 7. 相思杳难极 - 思念之情深远无边，难以达到尽头。 8.

【解析】 本题考查鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧以及评价作者的观点态度的能力。解答此类题目首先要认真研读诗歌，整体把握其思想情感；然后逐句分析，在此基础上指出手法，最后结合主旨进行赏评。 “密雨洒如丝”，这两句是写景。诗人描绘了一幅密雨细密如丝的画面。“密雨洒如丝”一句，用比喻的手法形象地写出了雨水密集的特点，给人以朦胧的感觉，为下一句的抒情作了铺垫。“凉风散漫吹”，这一句是写情

久雨遣怀六首 其四 泥泞不可出，茅斋静坐时。 怀贤寻往传，课子诵新诗。 近悟柔为胜，深知巧是非。 雨声杂凉吹，萧飒发清机。 译文： 在连绵的雨中，我无法出门，只能在茅屋中静静地坐着。 我怀念贤人，寻找他们的遗训，教导孩子们诵读新的诗歌。 最近我明白了柔和胜过刚强的道理，也明白了聪明反被聪明误的道理。 雨声夹杂着凉风，令人感觉清爽舒适，仿佛有一股清新的力量在涌动。 赏析：

注释： 久雨遣怀六首 其二：“久雨”是说天气持续下雨，“遣怀”是说抒发内心的愁绪。“六首”是这首诗的标题，共六首，这是第二首。“常苦雨”是说秋天的天气经常下雨，天气总是阴沉。“风气早生寒”是说这种阴冷的天气很快就产生了寒冷的感觉。“小鸟投林急”，是说小鸟儿急忙飞回树林，因为天冷了，它们需要找温暖的地方躲避寒冷。“高鸿下食难”是说大雁们因为天气寒冷，食物稀少，所以很难找到食物

【解析】 本题考查对诗歌内容的理解。解答此题的关键是在理解全诗大意的基础上，根据各项所涉及的选项来判断正误。本诗为陈广文见访时所做。首联“爱客情何厚，肩舆到所居”，是说诗人十分喜爱客人，于是用车把客人拉到了自己家。颈联“樽醪携腊蚁，盘错间春鱼”，写诗人设酒招待客人。尾联“剧谈移永昼，未儗促归途”，写诗人与客人谈得非常高兴，以至于忘记了时间，不想早些回家。 【答案】 ①“爱客”指喜欢结交朋友

注释： 久雨遣怀六首 其六： 长久的雨天让人感到忧愁，我坐在小窗前倾听雨声。灯光的影子照在孤独地吟诵上。谁能理解无边无际的道理？元同不外乎我的心。客居的心情澄净了夜的气，檐下的水流滴出清美的音韵。诗作完成之后没有人再和，思绪悠远思念更加深重。 赏析： 这首诗是一首抒发诗人在久雨中的感慨之作。诗的前两句写诗人独自听雨，灯影、孤吟、无边道、元同心等词句，都表达了诗人的孤寂之情。后四句写诗人在雨中吟诗

卢沟桥 卢沟桥，又名广济寺桥，位于北京市西南部长河之畔，横跨永定河。它建于明代，是一座石拱桥，桥身长约105米，宽约8米，是北京著名的古桥之一。卢沟桥的名字来源于其地理位置和历史背景。据史书记载，卢沟桥始建于金朝末年，当时为防敌侵扰而建。后来经过多次修缮加固，成为重要的交通和军事要地。在元、明、清三代中，卢沟桥一直是北方的重要关隘之一，也是通往中原地区的重要通道。 沙水相荡潏，晴宵飞彩虹。

玉井空传太华峰，何如方沼看新红。 浇培更有如船藕，渣滓都归浑化中。 比喻清高的品格和高尚的情操，而太华峰则是形容人品高洁，像山峰一样巍峨壮丽。方沼，指的是清澈明净的池塘或湖面，这里比喻品德高尚的人，他们就像方沼一样明净无暇。新红，指新生的荷花，这里用来比喻品德高尚的人，他们就像新生的荷花一样纯洁美丽。浇培，指培养和灌溉，这里比喻教育、培养。如船藕，像船一样的莲藕，这里用来比喻品德高尚的人

【注释】 行台：指行台尚书省。黄宪（1387—1454），字宪甫，号南野。明代诗人、文学评论家。明初著名文学家。著有《南野遗稿》。暨：和，及。孤：一作“无”。 【赏析】 这首诗是作者在行台尚书省时所作，抒发了作者对自然景观的赞美之情，同时也表达了作者对古代诗歌的敬仰之情。 首句“行台西接大明湖”，描绘出一幅美丽的画面，行台尚书省位于大明湖畔，与湖相连。这句诗通过对比的方式

【注解】 行台杂咏简黄宪长暨诸宪僚二十首：这是诗人写给黄宪长的一首七言绝句，表达了自己对同僚的思念之情。 清吟：清高的吟诗。 高情：高昂的情绪。 苦忆：苦苦地怀念。 肯许：肯答应。 【赏析】 此诗是诗人写给黄宪长的一首七言绝句，表达了自己对同僚的思念之情。首联写诗人独宿行台时暑气已消，感到清爽宜人，便开始吟唱高妙的诗句，抒发自己高昂的情感。颔联写诗人因想念黄宪长而深感苦闷

“根蟠厚地干参天，还合宫墙不记年。”这句诗出自明·薛瑄的《十二景为衍圣公孔彦缙赋二十四首 其二十二》。下面将逐句解读这首诗： 诗句“根蟠厚地干参天”意味着树根深深扎根于厚重的大地之中，树干高耸入云，仿佛与天空相连。这里的“蟠”字形象地描绘了树根的盘曲生长，而“干参天”则展现了树的高耸入云之态，给人以强烈的视觉冲击。同时，“还合宫墙不记年”则表达了这棵树历经岁月沧桑，依然屹立不倒

【解析】 本题考查学生对古诗文的理解、默写能力，主要集中对名篇经典性名句、背记默写能力的考查。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“墙头”“苍苍”“抡材”等要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。 【答案】 曲阜城中夫子墙，/墙头老柏正苍苍。/托根终古同元气，/未许抡材作栋梁

【注释】： 十二景为衍圣公孔彦缙赋二十四首 其二十： 十二个美景是衍圣公孔彦缙所创作的《二十四首》诗中的第12首，题目即“十二景”。 参天乔木圣公家，应爱春风满圃花。 参天大树是孔家的庭院之景，孔家十分喜爱满园的春花。 还似濂溪窗外草，一般生意浩无涯。 像濂溪的窗前野草一样，生长得无边无际。 赏析： 这是一首咏物诗，通过写衍圣公府上的乔木和濂溪的草，来比喻人的高洁品格。诗中用“参天”形容树的高大