明代薛瑄《又题五友五首 其四 兰》释义

【解析】 此题考查鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧及评价古代作品中的人物形象的能力。此类试题解答时，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理解和分析，即考核诗句的含义、手法、表现的意境，态度和作者的情感等多个角度来考核，注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子的理解。重点把握诗句的内容要点，逐项分析。 （1） “客居连市井

【解析】 此题考查诗歌的鉴赏能力。解答此题的关键是在理解诗意的基础上，抓住意象、关键词句体会诗歌的情感，然后结合题目要求来分析。“连日对秋雨”中的“秋雨”是全诗的中心意象，它贯穿于整首诗中。“客思何”，诗人在连绵不断的秋雨中，感到孤独寂寞，思念家乡和亲人，这既是自然之景，也是诗人心境的真实写照。“泥涂宁出户”，雨水浸湿了道路，出门已不可能；“流潦欲成河”，积水已经漫过了道路，出行更加困难

诗句释义与译文 1. 秋色满平阴：描述了秋天的景色遍布整个平阴地区，充满了秋天的色彩。 2. 秋声处处砧：秋天的声音到处都能听到，如捣衣声等。 3. 离筵对衰草：离别的宴会上面对的是枯萎的草地。 4. 别路绕疏林：离别的路上围绕着稀疏的树林。 5. 白日青霄迥：形容天空非常清澈，太阳高挂于高空。 6. 红云紫极深：描绘了天空中美丽的晚霞。 7. 此行应得意：表示此次出行将会有所成就。 8.

诗句释义： 1. 良夜对床宿 - 描述在夜晚与周司训共寝的情景。 2. 清晨送子行 - 早晨，作者为儿子送行。 3. 西郊雨新霁 - 描述天气晴朗，刚刚下过雨。 4. 古道马频鸣 - 古道上，马儿不断鸣叫。 5. 执手别时话 - 在分别的时刻，两人紧握双手，交谈几句。 6. 挥鞭独往情 - 挥动马鞭，表示自己独自离去的哀伤情感。 7. 相思杳难极 - 思念之情深远无边，难以达到尽头。 8.

【解析】 本题考查鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧以及评价作者的观点态度的能力。解答此类题目首先要认真研读诗歌，整体把握其思想情感；然后逐句分析，在此基础上指出手法，最后结合主旨进行赏评。 “密雨洒如丝”，这两句是写景。诗人描绘了一幅密雨细密如丝的画面。“密雨洒如丝”一句，用比喻的手法形象地写出了雨水密集的特点，给人以朦胧的感觉，为下一句的抒情作了铺垫。“凉风散漫吹”，这一句是写情

久雨遣怀六首 其四 泥泞不可出，茅斋静坐时。 怀贤寻往传，课子诵新诗。 近悟柔为胜，深知巧是非。 雨声杂凉吹，萧飒发清机。 译文： 在连绵的雨中，我无法出门，只能在茅屋中静静地坐着。 我怀念贤人，寻找他们的遗训，教导孩子们诵读新的诗歌。 最近我明白了柔和胜过刚强的道理，也明白了聪明反被聪明误的道理。 雨声夹杂着凉风，令人感觉清爽舒适，仿佛有一股清新的力量在涌动。 赏析：

注释： 久雨遣怀六首 其二：“久雨”是说天气持续下雨，“遣怀”是说抒发内心的愁绪。“六首”是这首诗的标题，共六首，这是第二首。“常苦雨”是说秋天的天气经常下雨，天气总是阴沉。“风气早生寒”是说这种阴冷的天气很快就产生了寒冷的感觉。“小鸟投林急”，是说小鸟儿急忙飞回树林，因为天冷了，它们需要找温暖的地方躲避寒冷。“高鸿下食难”是说大雁们因为天气寒冷，食物稀少，所以很难找到食物

【解析】 本题考查对诗歌内容的理解。解答此题的关键是在理解全诗大意的基础上，根据各项所涉及的选项来判断正误。本诗为陈广文见访时所做。首联“爱客情何厚，肩舆到所居”，是说诗人十分喜爱客人，于是用车把客人拉到了自己家。颈联“樽醪携腊蚁，盘错间春鱼”，写诗人设酒招待客人。尾联“剧谈移永昼，未儗促归途”，写诗人与客人谈得非常高兴，以至于忘记了时间，不想早些回家。 【答案】 ①“爱客”指喜欢结交朋友

注释： 久雨遣怀六首 其六： 长久的雨天让人感到忧愁，我坐在小窗前倾听雨声。灯光的影子照在孤独地吟诵上。谁能理解无边无际的道理？元同不外乎我的心。客居的心情澄净了夜的气，檐下的水流滴出清美的音韵。诗作完成之后没有人再和，思绪悠远思念更加深重。 赏析： 这首诗是一首抒发诗人在久雨中的感慨之作。诗的前两句写诗人独自听雨，灯影、孤吟、无边道、元同心等词句，都表达了诗人的孤寂之情。后四句写诗人在雨中吟诗

卢沟桥 卢沟桥，又名广济寺桥，位于北京市西南部长河之畔，横跨永定河。它建于明代，是一座石拱桥，桥身长约105米，宽约8米，是北京著名的古桥之一。卢沟桥的名字来源于其地理位置和历史背景。据史书记载，卢沟桥始建于金朝末年，当时为防敌侵扰而建。后来经过多次修缮加固，成为重要的交通和军事要地。在元、明、清三代中，卢沟桥一直是北方的重要关隘之一，也是通往中原地区的重要通道。 沙水相荡潏，晴宵飞彩虹。

【注释】五友：指五种朋友。五首：五首诗，即五首赠友诗。簇簇：形容丛生的花朵密集的样子。有客：谓有客人来到宪台。徘徊：在旁走动，犹豫不决。若在：如果。花前发：比喻朋友来访。新知：新交的朋友。次第开：依次开放。 【赏析】这首诗是作者赠给好友的一首七绝，表达了诗人对友人深厚的友情和美好祝愿。 首句“簇簇新丛傍宪台”，描绘了一幅美丽的画面：簇簇的新菊丛生在宪台旁，生机盎然，色彩斑斓。这里的新菊

《怀沅州五友五首其一竹》是一首充满诗意的古代诗词，表达了诗人对友情的怀念和对自然之美的赞美。以下是对该诗的逐句释义： - 第一句：“劲节虚心独耐看，霜台三载伴清欢。” 解释：竹以其坚韧的节操和虚心的品格引人注目，它在霜台上孤独地陪伴着清欢的时光。 - 第二句：“今朝朔北遥相忆，谁与萧萧共岁寒。” 解释：在遥远的北地，我思念着你，谁能与我一同经历岁月的严寒？ - 第三句

【译文】 正当花季时节却不得不与他们分别，那美丽的窗子已经长出新枝。 蓟南腊月的霜就像雪一般洁白，我们相对吟诵着诗歌以抒发自己的情感。 【注释】 ①怀：思念。 ②绮窗：华丽的窗户或帘幕。 ③“蓟南”句：指唐代边塞诗人高适的《别董大二首》其一：“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。” ④对：面对，相对。 ⑤“长吟”句：指在寒冷的冬天，人们常常要长声吟诵诗句来表达自己的情感。 【赏析】

注释：镜子里的荷花颜色一色都是盛开着的，高高的荷叶倚靠在醉意中。采来的鲜花谁能够识得我的心情像水一样清澈，拿着它送给朋友聊以代替驿使梅花。 赏析：这是一首题画诗，写诗人对友人的思念和友情。诗中“莲”是五友之一，即“莲、菊、梅、兰、竹”。此诗描写了一幅美丽的画面：在镜中，荷花全部盛开了，高高的荷叶倚靠在一起，仿佛是在醉酒之中。而采来的鲜花，又有谁能识得我的心情像水一样清澈呢？于是，我拿着它

又题五友五首 其二 梅注释：红白双梅，在户外横着生长。看花看叶，心情都变得清雅。 今秋只恐归期近，担心离别的日期即将到来。重叠题诗寄别情，多次写诗表达我的惜别之情。 赏析：这首诗是诗人对梅花的一种赞美。首先，诗人描绘了梅花的外貌特征：红白双梅，在户外横着生长。然后，诗人描述了自己看到梅花的心情变化：看花看叶，心情都变得清雅。最后，诗人表达了对离别的担忧和惜别之情：今秋只恐归期近

注释：三年后的乌府，竹已经成了一片树林，它们在风雨中茁壮成长，坐在树下，就能听到竹子清脆的声音响彻云端。 赏析：本诗描写了作者在乌府三年的成长历程。首句写“竹”，用“三年”的时间来修饰，突出了作者与竹的亲密关系。第二句写“竹”的“笋”，从粉箨到新梢，层层递进，生动形象地描绘出竹的生长过程。第三句写“竹”的“林”，用“足风雨”和“彻云端”来描绘出竹的强大生命力，也表达了作者对竹子的喜爱之情