明代薛瑄《对雨遣兴简陈侍御七首 其六》释义

【解析】 此题考查鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧及评价古代作品中的人物形象的能力。此类试题解答时，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理解和分析，即考核诗句的含义、手法、表现的意境，态度和作者的情感等多个角度来考核，注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子的理解。重点把握诗句的内容要点，逐项分析。 （1） “客居连市井

【解析】 此题考查诗歌的鉴赏能力。解答此题的关键是在理解诗意的基础上，抓住意象、关键词句体会诗歌的情感，然后结合题目要求来分析。“连日对秋雨”中的“秋雨”是全诗的中心意象，它贯穿于整首诗中。“客思何”，诗人在连绵不断的秋雨中，感到孤独寂寞，思念家乡和亲人，这既是自然之景，也是诗人心境的真实写照。“泥涂宁出户”，雨水浸湿了道路，出门已不可能；“流潦欲成河”，积水已经漫过了道路，出行更加困难

诗句释义与译文 1. 秋色满平阴：描述了秋天的景色遍布整个平阴地区，充满了秋天的色彩。 2. 秋声处处砧：秋天的声音到处都能听到，如捣衣声等。 3. 离筵对衰草：离别的宴会上面对的是枯萎的草地。 4. 别路绕疏林：离别的路上围绕着稀疏的树林。 5. 白日青霄迥：形容天空非常清澈，太阳高挂于高空。 6. 红云紫极深：描绘了天空中美丽的晚霞。 7. 此行应得意：表示此次出行将会有所成就。 8.

诗句释义： 1. 良夜对床宿 - 描述在夜晚与周司训共寝的情景。 2. 清晨送子行 - 早晨，作者为儿子送行。 3. 西郊雨新霁 - 描述天气晴朗，刚刚下过雨。 4. 古道马频鸣 - 古道上，马儿不断鸣叫。 5. 执手别时话 - 在分别的时刻，两人紧握双手，交谈几句。 6. 挥鞭独往情 - 挥动马鞭，表示自己独自离去的哀伤情感。 7. 相思杳难极 - 思念之情深远无边，难以达到尽头。 8.

【解析】 本题考查鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧以及评价作者的观点态度的能力。解答此类题目首先要认真研读诗歌，整体把握其思想情感；然后逐句分析，在此基础上指出手法，最后结合主旨进行赏评。 “密雨洒如丝”，这两句是写景。诗人描绘了一幅密雨细密如丝的画面。“密雨洒如丝”一句，用比喻的手法形象地写出了雨水密集的特点，给人以朦胧的感觉，为下一句的抒情作了铺垫。“凉风散漫吹”，这一句是写情

久雨遣怀六首 其四 泥泞不可出，茅斋静坐时。 怀贤寻往传，课子诵新诗。 近悟柔为胜，深知巧是非。 雨声杂凉吹，萧飒发清机。 译文： 在连绵的雨中，我无法出门，只能在茅屋中静静地坐着。 我怀念贤人，寻找他们的遗训，教导孩子们诵读新的诗歌。 最近我明白了柔和胜过刚强的道理，也明白了聪明反被聪明误的道理。 雨声夹杂着凉风，令人感觉清爽舒适，仿佛有一股清新的力量在涌动。 赏析：

注释： 久雨遣怀六首 其二：“久雨”是说天气持续下雨，“遣怀”是说抒发内心的愁绪。“六首”是这首诗的标题，共六首，这是第二首。“常苦雨”是说秋天的天气经常下雨，天气总是阴沉。“风气早生寒”是说这种阴冷的天气很快就产生了寒冷的感觉。“小鸟投林急”，是说小鸟儿急忙飞回树林，因为天冷了，它们需要找温暖的地方躲避寒冷。“高鸿下食难”是说大雁们因为天气寒冷，食物稀少，所以很难找到食物

【解析】 本题考查对诗歌内容的理解。解答此题的关键是在理解全诗大意的基础上，根据各项所涉及的选项来判断正误。本诗为陈广文见访时所做。首联“爱客情何厚，肩舆到所居”，是说诗人十分喜爱客人，于是用车把客人拉到了自己家。颈联“樽醪携腊蚁，盘错间春鱼”，写诗人设酒招待客人。尾联“剧谈移永昼，未儗促归途”，写诗人与客人谈得非常高兴，以至于忘记了时间，不想早些回家。 【答案】 ①“爱客”指喜欢结交朋友

注释： 久雨遣怀六首 其六： 长久的雨天让人感到忧愁，我坐在小窗前倾听雨声。灯光的影子照在孤独地吟诵上。谁能理解无边无际的道理？元同不外乎我的心。客居的心情澄净了夜的气，檐下的水流滴出清美的音韵。诗作完成之后没有人再和，思绪悠远思念更加深重。 赏析： 这首诗是一首抒发诗人在久雨中的感慨之作。诗的前两句写诗人独自听雨，灯影、孤吟、无边道、元同心等词句，都表达了诗人的孤寂之情。后四句写诗人在雨中吟诗

卢沟桥 卢沟桥，又名广济寺桥，位于北京市西南部长河之畔，横跨永定河。它建于明代，是一座石拱桥，桥身长约105米，宽约8米，是北京著名的古桥之一。卢沟桥的名字来源于其地理位置和历史背景。据史书记载，卢沟桥始建于金朝末年，当时为防敌侵扰而建。后来经过多次修缮加固，成为重要的交通和军事要地。在元、明、清三代中，卢沟桥一直是北方的重要关隘之一，也是通往中原地区的重要通道。 沙水相荡潏，晴宵飞彩虹。

【注释】： ①同年喜有绣衣人：同为进士，喜悦之情溢于言表。②沅水相逢：诗人当年与陈侍御在沅江相遇。③我去君留莫惆怅：我离开你，你不要伤感惆怅。④边氓：边境之民。⑤快睹：高兴看到。⑥晓霜新：早晨的露水很新鲜。⑦赏析：这首诗是一首送别诗，表达了诗人对友人离别时的不舍和祝福。首联写诗人与友人在沅江相遇，喜悦之情溢于言表；颔联写诗人离别友人时不要伤感惆怅，要高兴看到边境之民快乐地迎接新晨

诗句原文： 扁舟南渡汉江来，阻雪连朝住宪台。 莫道铁冠官况冷，琼瑶庭下已成堆。 译文与注释： - 诗句译文： 我乘坐的小船向南渡过汉江而来，遭遇了连绵不断的大雪，连续多日停留在宪台。 别以为我身为高官，官职显赫，但在这里，我的官位显得并不那么重要了，庭院里堆积的琼瑶已经堆积如山。 - 词语解释： - 扁舟：古代指较小的船，通常用于形容船只较小或行旅之用。 - 南渡：从北向南迁移或旅行。 -

在襄阳的雪中，我站在乌台南面，眺望着郡城高耸入云。城外的诸山被雪花覆盖，宛如一幅纷乱而壮丽的画面。我渴望追随羊叔子的脚步，一起踏遍这如诗如画的景致。 译文： 乌台南面郡城巍峨，城墙矗立直插云端。城外群山披上银装，雪花飘飞宛若仙境。我心中涌起一股追寻古人的情愫，想要跟随羊叔子的脚步，共同欣赏这如梦似幻的美景。 赏析： 本诗是诗人对襄阳自然风光的赞美。诗中运用了生动的描绘手法，将乌台南面的郡城

君恰来时我欲归， 沅江秋雨正霏霏。 鹓班若问新消息， 为说清霜满绣衣。 注释： - 君恰来时我欲归：君恰是指你（指陈侍御），你恰好来到的时候我打算回家。 - 沅江秋雨正霏霏：沅江，即沅水，流经湖南、贵州等省市，这里指代诗人的故乡。秋雨霏霏，细雨纷纷。 - 鹓班若问新消息：鹓班，指鹓鹭之列，古代官吏行列中的一员，这里借喻朝廷。若问，如果。新消息，新的讯息，可能是指朝廷的消息。 - 为说清霜满绣衣

诗句：同年持斧到南荒，笑指关山满路霜。 译文：同僚拿着斧头来到了南方边远之地，他指着遍布霜雪的山路笑着。 赏析： 这首诗描绘了一位官员在南边边疆地区工作的情景，充满了浓厚的历史感和时代特色。诗中的“同年”指的是与诗人一同参加科举考试的人，他们一起进入官场，共经风雨。而“持斧”则形象地表现了他们从政的决心和勇往直前的精神。“笑指关山满路霜”这句，通过生动的比喻，将北方边陲的寒冷

南荒久与故人疏，邂逅同年一月居。 共指小塘荷叶底，水添秋雨欲生鱼。 指南方边远荒凉之地，这里指作者所住的地方。邂逅，意外相逢。同年，同榜进士。一月至居，意在表达作者的孤寂、落寞之情。共指：共同指向。小塘：小溪或池塘。荷叶底：荷叶之下。添：增多。生鱼：使鱼活。赏析：这首诗是一首七律，表达了作者对故人的思念之情。首句“南荒久与故人疏”，表达了作者对故人的思念和孤独感。次句“邂逅同年一月居”